Manekenstvo v starejši skupini na temo "Pomlad". Komplet za kiparjenje

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:50

Manekenstvo je ena prvih in najpomembnejših oblik otrokove ustvarjalne dejavnosti. Otroci jo spoznajo že v mlajši skupini vrtca. Modeliranje v predšolski izobraževalni ustanovi zavzema ločeno veliko plast. In ni samo to.

Roka so človeški možgani, ki so se pojavili

Skoraj vsi otroci radi kiparijo. Otrok pri tem ne samo vidi rezultat, ampak se ga tudi dotakne, lahko nekaj spremeni in dopolni. Tu so glavno orodje roke, ne čopič, svinčnik ali škarje. Otrok se bo seznanil s skladovnico, vendar malo kasneje, sprva pa so roke tiste, ki so pomemben sestavni del, na katerem se gradi otroško modeliranje iz plastelina.

Zato začne otrok veliko bolje obvladovati svoje roke, potem ko mu je dana možnost ustvarjanja iz plastelina, gline, slanega testa.

Takrat otrok spozna, da si lahko iz enega bloka plastelina izmisliš neskončno število slik. Pridobiva več veščin, ne več mama ali učiteljica ne pokaže in reče, kaj naj kipi. Zdaj je otrok ustvarjalec, dovolj mu je, da ima najenostavnejši komplet za modeliranje, da uresniči svoje načrte in ideje.

Zakaj bi dojenčki kiparili?

V izdelavinova dela, se otrok navadi na podobo in začne ustvarjati in ustvarjati nova in izvirna dela iz plastelina. Hkrati se aktivno razvija umetniški okus, začne delovati iznajdljivost, fantaziji in domišljiji je dana proste roke, kar pomeni, da se aktivno razvija prostorsko razmišljanje.

Ni skrivnost, da je razvoj finih motoričnih sposobnosti rok razvoj govora. zato modeliranje za otroke ni le razburljiv proces, ampak tudi masaža rok, razvoj prstov. Vse to bo pozitivno vplivalo na to, kako bo otrok govoril v prihodnosti.

Vse, kar se razvije v procesu modeliranja, bo pomagalo otroku odrasti v harmonično, ustvarjalno osebnost.

Manekenstvo v starejši skupini vrtca

Pri starejši skupini vrtca imajo otroci že nekaj izkušenj s plastelinom. Že zdaj ustvarjajo izdelke, ki so veliko bolj raznoliki in izpopolnjeni kot prejšnja leta. Mišice rok so se že okrepile, zato so nove možnosti za ustvarjanje natančnejših podrobnosti.

Tudi otroška psiha ne miruje. Pozornost otrok postane bolj stabilna, postali so veliko bolj pridni. Zdaj lahko otrok že reproducira sliko v svoji glavi in jo nato oblikuje.

Če primerjamo otroke starejše in srednje skupine, potem je otrok po šestih letih že sposoben klesati dinamične predmete, vendar se loti akcije, ko je izdelek pripravljen. Na primer, načrtovano je slepiti mačko. Otrok je ustvaril mačko, a mačje tačke so široko razmaknjene. Tu lahko dojenček domneva, da mačka teče. Potem bo poskrbel zanjotace še bolj. In če učitelj vpraša, kaj počne mačka, bo na primer rekel: "Beži od psa."

program starejših

Otroci v starejši skupini se v začetku leta učijo klesati najenostavnejše predmete, ki jih poznajo. V tem primeru gre pristranskost k ustvarjanju izdelka iz celotne mase z vlečenjem posameznih delov. Sadje in zelenjava sta oblikovana na tej stopnji.

Po tem se začne učenje kiparstva po delih. Iz enega kosa se običajno vzamejo ljudske igrače - petelini, punčke, piščalke.

Nadalje, vzgojitelj daje poudarek na relativni velikosti detajlov, na natančnejšem prenosu lastnosti predmeta, na utrjevanju delov skupaj z glajenjem spojev. Tu se otrok nauči postaviti figure navpično na široko podlago.

Nato sledi faza učenja klesanja figur na nogah. Ker pade pozimi, otroke običajno spodbujamo, da modijo fante in dekleta v zimskih oblačilih, lahko pa so tudi druge teme.

Naslednji korak je slika živali, običajno iz enega kosa. Nato se številke dopolnijo s posameznimi podrobnostmi.

Omogoča tudi modeliranje jedi po ljudski obrti.

Poleg tega program vključuje delo na širjenju otrokovega znanja o svetu okoli njih. Tako lahko modeliranje poteka v starejši skupini na temo "Pomlad", ko otroci poskušajo ustvariti živalske figure v gibanju, prizore iz pravljic.

Poleti se na urah modeliranja ponovi in popravi za preteklostleto. Tu se lahko pouk že izvaja tako na predlog vzgojiteljice kot po načrtu otroka. Otroci kiparijo na podlagi opazovanj ali z naravo, ki jo predlaga vzgojitelj.

pomladna tema

Tretja četrtina šolskega leta pade na pomlad. Tu lahko učitelj otrokom ponudi najrazličnejše teme za modeliranje.

Na primer, tečaji so lahko časovno določeni tako, da sovpadajo s pomembnimi dnevi:

• Pust (kiparjenje zimskega strašila, izdelava jedi za palačinke, same palačinke).
• 8 marec (modeliranje cvetov).
• Dan kozmonavtike (modeliranje vesoljskih objektov).
• Velika noč (modeliranje jajc in velikonočnih kolačev, kokoši in piščancev).
• Dan zmage (robodelstvo z vojaško tematiko).

V tem obdobju se lahko v učilnici naučite klesati rože, žuželke, živali.

Naloge spomladanskega razreda

Pri pripravi učne ure si učitelj zastavi vrsto nalog, ki jih mora rešiti. Kot vsaka lekcija tudi modeliranje v starejši skupini na temo "Pomlad" vključuje rešitev treh glavnih nalog:

1. Izobraževalne naloge.

   Tu se utrdi osnovno otrokovo znanje o takem letnem času, kot je pomlad, poznavanje pomladnih znamenj, poznavanje ptic selivk in prezimujočih, sposobnost popolnega odgovora na vprašanje..

Razvojne naloge.

Nadaljuje se razvoj zvočno-zlogovne analize, razvoj sposobnosti medsebojnega usklajevanja delov govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, razvoj taktilne občutljivosti. Razvija tudi logično razmišljanje, sposobnost analiziranja inprimerjaj. Razvija se pozornost, spomin, domišljija.

Izobraževalne naloge.

Kipanje v starejši skupini na temo "Pomlad" pomaga gojiti sposobnost razmišljanja in razumevanja lepote sveta okoli na podlagi ugank, izrekov, pregovorov, zapovedi, gojiti natančnost pri izvajanju delo. To pa otroke seznanja s folkloro. Vzgoja se tudi sposobnost poslušanja odgovorov drugih otrok.

Študijsko gradivo

Da bi bil pouk zanimiv, bogat, se uporabljajo različni materiali.

1. Različni vizualni materiali na pomladno temo. Lahko so tudi reprodukcije slik znanih umetnikov, na primer Levitana "Velika voda", Savrasova "Prispeli grbi", Križitskega "Pomladni udarec", Bergholzova "Pomladna pokrajina", "Zgodnja pomlad" avtorja. Endogurov, "Pomlad" Bryullova. Lahko je tudi samo nabor tematskih kart, ki prikazujejo znake pomladi.
2. Za okrasitev figur in izdelkov se uporabljajo različni dekorativni elementi: gumbi, okrasni kamni, perle, vejice, niti.
3. Glasbena spremljava. Tukaj lahko uporabite tako dela klasike, na primer "Snežinka" P. I. Čajkovskega iz otroškega albuma "The Seasons", kot tudi druga dela (glasba in besedila "Vesnyanka" Z. Lozinskaya).
4. Za modeliranje potrebujete standardni komplet: plastelin in kup.

Preostala oprema je izbrana glede na predmet lekcije po presoji učitelja.

Spremeni dejavnosti

Predšolski otroci ne morejo dolgo časa opravljati ene dejavnosti, tudi nečesa tako razburljivega, kot je manekenstvo. Zato morajo ponuditi različne telesne vaje, prstne igre in gimnastiko za peresa.

Modeliranje v starejši skupini na temo "Pomlad" lahko spremljajo naslednje aktivne igre:

1. Fizminutka "Rain".

Spusti enkrat, (skok na prste, ročaji na pasu)

Spusti dva, (skok)

Na začetku zelo počasi. (skoči 2-krat)

In potem, potem, potem (4-krat skoči)

Vsi teči, teči, teči. (tečejo v krogih)

Odprli smo dežnike (roki narazen)

Zaščitili smo se pred dežjem (ročke nad glavo smo dali kot dežnik).

2. Fizminutka "Ladybugs".

Mi smo pikapolonice (skakanje)

Hitro in okretno! (teče na mestu)

Plazimo po sočni travi, (pretvarjamo se, da plazimo)

In potem gremo na sprehod v gozd. (hodimo drug okoli drugega v krogu)

V borovničevem gozdu (raztegnjeno)

in gobe… (sedite, naberite gobe)

Utrujene noge od hoje! (upogibanje)

In dolgo želimo jesti … (božanje trebuščkov)

Kmalu odletimo domov! ("odletimo" nas na naše sedeže)

Gnetenje prstov - prstna gimnastika, ki se lahko uporablja v učilnicimodeliranje s pomladno tematiko:

1. Prstna gimnastika "Pomlad".

Pomlad je pravkar prišla k nam - (potegnemo ročaje pred seboj)

potopila roko v sneg (ročaji navzdol)

In tam je zacvetela nežna, (naredi popek iz dlani)

Majhna snežinka (počasi odprite prste, simulirajte odpiranje brsta)

2. Prstna gimnastika "Zrno".

Zasajen seme, (pritisnite kazalec na sredino dlani)

Sonce je pošlo. (stisnite in odklenite ročaje)

Sonček, sijaj - sij!

Seme, raste - raste! (Dlani združite, ročaji premaknite navzgor)

Pojavijo se listi, (Dlani skupaj, prsti se izmenično dotikajo palca)

Rože cvetijo. (Stisnite in stisnite roke)