Lekcija v 2. mlajši skupini o modeliranju: teme, povzetki predavanj

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:25

Skoraj vsi otroci radi klesajo različne figure iz plastelina. Ta proces ne prinaša le užitka, ampak tudi pozitivno vpliva na razvoj dojenčkov. V vrtcih obstaja poseben program modeliranja. V tem članku bomo obravnavali možnosti za modeliranje v 2. mlajši skupini.

Za kaj se uporablja modeliranje iz plastelina?

V mlajši skupini so učenci od treh do štirih let. Otroci v tej starosti so praviloma radovedni in vse dojamejo sproti. Tečaji manekenstva v 2. mlajši skupini prispevajo k celovitemu razvoju:

• razvijajte fine motorične sposobnosti;
• vplivajo na živčni in vidni sistem;
• razvijajte domišljijo in ustvarjalnost;
• v procesu modeliranja se otroci učijo kombinirati barve;
• imajo pomirjujoč in terapevtski učinek: otrok postane bolj prizaden, potrpežljiv in vztrajen.

Namen razreda

Poleg tegaDejstvo, da lahko delo s plastelinom očara otroke in popestri njihove dejavnosti, ima ta proces pedagoško funkcijo. Strokovnjaki vrtca pri modelarstvu v 2. mlajši skupini zasledujejo naslednji cilj: razvijati likovno percepcijo, estetske občutke, domišljijo in ustvarjalnost pri učencih.

Glavne naloge

Vsaka predšolska ustanova ima poseben modelni program. Kljub temu, da obstajajo različne teme za ure modeliranja za 2. mlajšo skupino, jih združujejo enake naloge, ki jih je mogoče združiti:

• Izobraževalni: gradi socialne veščine, spodbuja ljudi, da želijo pomagati drugim.
• Razvijanje: razvija fine motorične sposobnosti, domišljijo in ustvarjalnost.
• Izobraževalni: pomoč pri sistematizaciji znanja o teksturi in barvi predmeta, vadba valjanja plastelina in povezovalnih delov.

Kaj se morate pripraviti na razred

Vsaka lekcija modeliranja v 2. mladinski skupini vključuje:

• Ločeno delovno mesto. Mora biti dobro posvečen in trajen, da se dojenček nauči vzdrževati svojo mizo in predmete čiste.
• Deska. Lahko je plastična ali lesena.
• Plastični nož in posebni kalupi za ekstrudiranje.
• Potrebni so predpasniki in rokavi, da ne umažete oblačil.

Naprej bodo obravnavani nekateri najbolj priljubljeni izvlečki modeliranja v 2. mlajši skupinimed MDOU.

Uvod v plastelin

Pri prvi lekciji je priporočljivo, da se seznanite z glavno temo v delu. Namen lekcije je seznaniti se s plastelinom, njegovimi lastnostmi in različnimi tehnikami ter oblikovati zanimanje pri predšolskih otrocih. Za delo boste potrebovali:

• kosi mehkega plastelina v različnih barvah;
• otroške noge in deska.

Napredek študija:

• Otrokom pokažite plastelin in z njimi ponovite imena barv. Vzgojitelj: Poglejte, to je plastelin. Je mehak, na voljo je v različnih barvah in ga je mogoče oblikovati v čudovite obrti.
• Pokaži, kako rezati plastelin s kupom. Vzgojitelj: Poglejte, koliko kosov smo dobili. Preštejmo jih.
• Otroke naučite stiskanja in gnetenja plastelina s prsti, s čimer mu dajejo različne oblike.
• Dajte študentom čas in priložnost, da se igrajo z glino.

Prav s to vajo učitelji svetujejo, da začnete z modelingom v 2. mlajši skupini. Na koncu lekcije povejte, da boste v naslednji lekciji začeli ustvarjati čudovite figure in obrti iz plastelina.

Rattle

Zahvaljujoč tej lekciji se bodo otroci seznanili z glasbili, zlasti z klopotcem, se naučili njegove strukture in slišali zvok. Za uro modeliranja "Rattle" za 2. mlajšo skupino boste potrebovali:

• glasbila na voljo v glasbenem kotičku;
• plastelin;
• ropotulji;
• boards;
• fonogram katere koli klasične glasbe in jokajoči dojenček;
• igralec.

Napredek študija:

Odlomek glasbene skladbe zveni na začetku lekcije, predšolski otroci poslušajo. Učitelj: Otroci, vam je bila glasba všeč? Kako izračunate, od kod prihaja (Odgovori).

Tako je, dobro opravljeno. Melodija je ustvarjena s pomočjo glasbil. Na mizi so pipa, tamburin, metalofon, boben, ropotuljice in drugi inštrumenti. Vzgojitelj: Fantje, kako se imenujejo ti predmeti? Ko otroci pravilno odgovorijo, učitelj pokaže klopotec z besedami: »Otroci, ali veste, kaj je to? Tako je, to je klopotec! Najverjetneje je bila takšna malenkost vaša prva igrača. Učitelj pokaže klopotec in poudari dva dela (pero in žogico), otroci poslušajo, kako zveni.

Nenadoma se zasliši otrok jok iz jaslice, k njej pride učiteljica z otroki in zagleda lutko.

Vzgojiteljica: Poglejte, majhen otrok joče. Kaj menite, da bi ga lahko pomirili?

Otroci: Rattle.

Otroci jo začnejo klicati in otrokov jok preneha, nato učiteljica vsakemu ponudi, da si naredi klopotec. Učitelj prosi otroke, naj se usedejo na svoja mesta, in otrokom korak za korakom pokaže, kako narediti žogo, razvaljati pero in te predmete povezati skupaj. Na mizi ima vsak otrok vse potrebno za modeliranje in se lotijo dela in ponavljajo za učiteljem.

Ko povzamemo rezultate lekcije modeliranja v 2. mlajši skupini, učitelj ugotavlja naslednje: danes smo naredili odličnodelo - seznanili smo se z glasbili, izvedeli, da je klopotec sestavljen iz žogice in ročaja, takšno igračo pa smo izdelali tudi sami.

Piškotki za punčke

Predlagamo, da razmislimo o povzetku lekcije modeliranja za 2. mlajšo skupino "Piškotki za punčko", ki je namenjena umetniškemu in estetskemu razvoju predšolskih otrok.

Potreben material:

• lutka;
• plastelin,
• modelna deska;
• krožnik;
• zdrob (najboljša je ajda ali grah).

Napredek:

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, kdo nas je obiskal. To je lutka, ime ji je Maša. Bratu Sašo je v trgovini kupila slastne piškote, a jih je na poti spustila in izgubila. Zdaj Maša nima kaj zdraviti svojega mlajšega brata. Predlagam, da pomagam lutki - skupaj skuhajmo čudovite piškote. Na pozitivne odgovore otrok učiteljica nadaljuje: Najprej se spomnimo, kako valjati kroglico plastelina. Po tem položite kepo med dlani in jo pritisnite navzdol. Pokaži mi svoje kazalce. S pomočjo tega prsta moramo na dobljeni torti na različnih mestih narediti majhne vdolbine. Dobro opravljeno! Ostaja samo, da okrasimo naše piškote s pomočjo žit, ki jih vlijemo v krožnike. Nato otroci sami okrasijo svojo jed, učitelj pomaga le po potrebi.

Vzgojiteljica: Bravo! Kako lep piškotek! Postavimo ga na skupni krožnik in privoščimo lutko Maša. V zahvalo glavni junak pomaha otrokom.

Kolobok

Neposredno pred uro modeliranja "Kolobok" za 2. mlajšo skupino je potrebno učencem prebrati to pravljico in se z njimi pogovoriti s pomočjo ilustriranih slik.

Potreben material:

• plastelin;
• boards;
• liki za pravljico.

Napredek študija:

Učitelj: Fantje, poglejte, kdo nas je danes obiskal. To je Kolobok! Kako si končal z nami? . In Kolobok je zapel pesem iz pravljice (učiteljica v teku pesmi pokaže like, ki jih je glavni junak srečal na poti).

Vzgojiteljica: Medenjak, kako si pogumen in spreten. Vabimo vas, da igrate z našimi fanti. Otroci vstanejo in učiteljica opravi telesno minuto:

Babica ni zamesila ne zavitkov ne palačink (sklenimo roke v gradu, s krožnimi gibi levo in desno), vzela iz pečice (dvignila roke navzgor, jih razširila in spustila) ne pite niti kalachi (roke na pasu, obračaj trup levo in desno), kot sem ga dal na mizo (počep), je pustil babico (skoči na mestu), ki skače brez nog? (ploskanje z rokami), to je rumeni medenjak. (dvignite roke navzgor).

Učitelj: Poglejte, naša žemljica je zaradi nečesa žalostna. Kaj se ti je zgodilo?

Kolobok: Fantje so tukaj tako prijazni, skupaj se igrajo in zabavajo, jaz pa nimam prijateljev, tako da mi je dolgčas.

Učitelj: Ne bodi žalosten, Kolobok, pomagali ti bomo. Fantje, sklenimo prijatelje iz plastelina za Koloboka, ki je podoben njemu. Po tem otroci zasedejo svoje sedeže.

Učiteljica pokaže otrokeKolobok: Fantje, kakšne oblike je žemljica? In kakšne barve? Zdaj pa začnimo s kiparstvom. Da bi plastelin postal mehak, ga je treba gneteti v rokah. Odlomimo majhen kos rumene barve, ga položimo na dlan, ga držimo z drugim peresom in ga s krožnimi gibi razvaljamo, narišemo usta in oči. Ko se otroci spopadejo z nalogo, učitelj reče: Fantje, kako super ste! Tvoji koloboki so se izkazali tako lepi.

Povzetek lekcije modeliranja "Snežaka" za 2. mlajšo skupino

Za to vadnico boste potrebovali naslednjo opremo:

• plastelin;
• board;
• nož;
• pismo.

V skladu s kompleksnim tematskim načrtovanjem poteka ta modelna ura v 2. mlajši skupini januarja.

Vzgojiteljica: Otroci, danes smo prejeli pismo neznanega pošiljatelja. Vzemi ga v roke, kaj je to? Otroci: prehlad. Vzgojitelj: Zakaj mislite, da je mrzlo? Otroci: Ker od mraza, zmrzali. Učitelj: Se sprašujete, kaj je notri? Berimo (odpre in prebere pismo): "Dragi fantje! Res želim biti prijatelj z vami. Snežak." Vzgojitelj: Ali veste, kdo je Snežak in zakaj se tako imenuje? Otroci: Ker je narejen iz snega.

Vzgojiteljica: Danes naredimo snežaka iz plastelina. Kakšne oblike je?

Otroci: okrogli.

Vzgojitelj: Snežak je sestavljen iz treh delov: velike, srednje in majhne žoge (pokaže figure). Otroci, s čim naj začnemo kipariti?

Otroci: Veliko.

Vzgojitelj: Vzemite veliko kepo plastelina, jo položite na dlan in jo s krožnimi gibi povaljajte. Tako smo dobili prvi večji del snežaka. Nato vzamemo manjšo kroglico in jo na enak način razvaljamo – dobimo srednjo kroglo. Zdaj nam ostane, da vzamemo najmanjšo kepo in iz nje naredimo glavo. Ko imamo pripravljene tri dele, vzamemo veliko in srednje kepo in ju povežemo skupaj. Nato na že končano telo snežaka pritisnemo majhno kepo.

Z besedami "Zvili smo tri kepe, naredili snežaka" učitelj pokaže končni izdelek in vpraša: Fantje, kaj lahko še dodamo našemu prijatelju?

Otroci: nos, oči, usta, roke.

Vzgojiteljica: Oči in usta bomo naredili iz žitaric, roke iz tankih vej in nos iz oranžnega plastelina.

Ob koncu lekcije modeliranja "Snežak" v 2. mlajši skupini učitelj postavi Snežaka v središče, malčke pa okoli njega in doda: "Snežak, poglej, kakšne lepe prijatelje so imeli naši fantje zate."

Letalo

Kot demonstracijski material boste potrebovali: model letališča, letalo za igrače, skrinjo ali škatlo. Za uro modeliranja "Letalo" v 2. mlajši skupini je potreben naslednji izročen material:

• plastelin;
• noge;
• board.

Modeliranje "letala" za 2. mlajšo skupino vključuje naslednje korake:

Vzgojiteljica: Otroci, kaj mislite, kaj je v tej skrinji? (Odgovori otrok). Obstaja igrača, in kaj točno - boste vedeli, kdajuganite uganko: Ne čmrlj, ampak brenči, ne ptica, ampak leti, ne gnezdi, prenaša ljudi in tovor. (letalo)

Vzgojitelj: Bravo, rešili ste uganko. Ali poznate pesmi o letalu? Povejmo skupaj (bere pesem Agnie Barto "Letalo"). Ali ga želite leteti?

Otroci: Da.

Vzgojiteljica: Potem predlagam, da naredite lastno letalo iz plastelina.

Otroci zasedejo svoje sedeže, učiteljica pa nadaljuje: Da bi dobili letala, ga moramo najprej skrbno pretehtati: ima okna, pilotsko kabino, rep, krila in telo.

Vzgojitelj (pokaže in izgovori vsak korak svojega dela): Kos plastelina razdelimo na dva dela, od katerih je eden nekoliko večji od drugega. Iz kosov oblikujemo dva stolpca, ki delamo z ravnimi dlanmi naprej in nazaj. Iz velikega stebra bomo naredili telo letala, katerega konec dvignemo, da dobimo rep. Iz njihovega majhnega stolpca bomo naredili krila, za to ga rahlo pritisnemo in pritrdimo na telo. Tukaj imam letalo, zdaj pa poskusi ponoviti.

Da bi organizirali modeliranje letala za 2. mlajšo skupino, med poukom učitelj pristopi k vsakemu otroku in ga po potrebi pozove. Na koncu modeliranja se otroci igrajo s svojimi letali in jih nato postavijo na letalnico.

Tumbler

Za razred boste potrebovali:

• roly-poly lutka;
• plastelin;
• slike igrač;
• skladi;
• boards;
• otroški fonogramjok.

Lekcija "modeliranje kozarcev v 2. mladinski skupini":

Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat. Ali jo prepoznate?

Otroci: To je kozarec.

Vzgojiteljica: Pozdravi jo. Ali veš kako pleše? Vstanimo in ponovimo gibe za njo.

Učitelj zamahne igračo in preživi fizično minuto: smo smešne luštke (položimo roke na pasove, se zibamo na straneh), čudežne lutke so kozarci (še naprej se zibamo), plešemo in pojemo (počepimo), živimo zelo dobro (skoči na mestu).

Učitelj vklopi zvočni posnetek in v sobi se zasliši Tumblerjev jok.

Vzgojitelj: Otroci gledajo, Tumbler joče. Zakaj jokaš? Se počutiš slabo za nas? (v zvezi z igračo).

Tumbler: S tabo se zelo zabavam, a kmalu se boste vsi razšli, ostal bom sam in dolgočasil se bom.

Vzgojitelj: Ubogi kozarec! Fantje, pomagajmo ji in ji sklepajmo dekleta.

Otroci: Da.

Vzgojitelj: In kdo mi bo povedal, iz katerih delov je sestavljen?

Otroci: Ima glavo, trup in roke.

Vzgojiteljica: Kako izgledajo ti deli telesa?

Otroci: baloni.

Vzgojitelj: Tako je. Zdaj pa se lotimo dela.

Učitelj pokaže in izrazi vsako svoje dejanje. Za začetek razdelimo plastelin na dva dela. Če želite to narediti, vzemite nož in razdelite blok plastelina na polovico. Ena od polovic bo postala telo. Preostalo polovico razdelimo na dva enaka dela - naredili bomo glavo. Zadnji kos je spet razdeljen na polovico za peresa. Poglej, imamodobili smo podrobnosti za ustvarjanje Tumblerja. Povej mi, kaj bomo klesali iz največjega kosa? (torzo). Kaj pa srednje in malo? (glava in roke). Kdo se spomni, kako izklesati glavo in trup, smo z vami že izklesali snežaka. Pokaži mi z rokami (pokaži gibanje rok v zraku). Nato učitelj iz pripravljenih materialov izkleše Kozarec.

Vzgojiteljica: Poglejte, kako lepa se je izkazala Tumbler. Kakšne barve je ona? Zdaj pa poberimo plastelin, ga razdelimo na dele in naredimo dekleta za naš Tumbler. Toda najprej naredimo ogrevanje: močno stisnemo roke in si podrgnemo dlani, jih močno, močno drgnemo, pustimo, da se ogrejejo.

Otroci se lotijo dela, če je potrebno, pomaga učitelj.

Vzgojitelj: Torej so dekleta za Tumbler pripravljene. Poglejte, kako lepi so izpadli. Roly-poly je vesela in želi, da plešeš z njo.

Vzgojitelj: Kakšni dobri fantje! Čas je, da gremo, skupaj se poslovimo od nje!

Na koncu

Omeniti velja, da ima manekenstvo veliko vlogo pri razvoju otrok. Poleg tega se pri delu s plastelinom masirajo določene točke na prstih in dlaneh, ki so povezane z delom možganov, ki je odgovoren za inteligenco. Tako manekenstvo v 2. mlajši skupini postavlja temelje za duševni razvoj, pozitivno vpliva na vidni spomin, pomirjujoče deluje na živčni sistem. Mimogrede, redni tečaji modeliranja v 2. mlajši skupini pomagajo hiperaktivnim otrokom, da postanejo mirnejši inprizadevno.