Igre vaje: vrste in primeri, cilji in cilji

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:26

Igre in igralne vaje so zelo pomembne za otroka od prvih let življenja. Potrebni so za njegov razvoj, dojemanje zunanjega sveta. Pravilne igre pomagajo otroka naučiti razmišljati, sklepati, razlikovati med dejanji, zvoki, barvami in sprejemati samostojne odločitve v prihodnosti. Igralne vaje za otroke so bistvene na vsaki stopnji razvoja.

Za najmlajše

Od prvih tednov življenja je za razvoj očesnega stika in zaznave priporočljivo izvajati naslednjo vajo. Vzemite svetlo igračo in jo pokažite otroku na razdalji 70 centimetrov, dokler se njegove oči ne zadržijo na njej. Rahlo ga stresite levo in desno, nato ga približajte otroku, nato pa ga odmaknite na dosegu roke. Dovolj je, da izvajate lekcijo 2-3 minute dvakrat na dan, lahko to storite zjutraj in zvečer.

Igre vaje, katerih namen je razvijanje slušne in motorične percepcije, se uvedejo po prvem mesecu življenja. Če želite to narediti, nad otroka obesite venec klopotcev, da ga lahko doseže z rokami. Pritegnitirahlo jo božaj; tako naj dojenček vadi približno 7 minut.

Menjajte igrače vsakih pet dni v enem mesecu. Za razvoj motoričnih sposobnosti pustite dojenčka od tretjega meseca življenja v ročaje igrač različnih oblik, barv in struktur. Lahko jih položite tudi pred otroka, ko ga obrnete na trebušček, tako da jih lahko vidi pred seboj.

Igralne vaje za otroke za razvoj govora izvajamo tudi od prvih mesecev življenja. Pogovarjajte se s svojim otrokom, pogosteje izgovorite zloge in zvoke "aha", "aha", "boo-boo", "ah-ah", "oh-oh-oh" in druge.

Pri šestih mesecih se lahko z njim igraš skrivalnice. Pokrijte obraz z rokami in vprašajte: "kje je mama?", nato pa odprite in recite: "tukaj je mama!". V knjigi ali med igračami poimenujte živali in izgovorite njihove značilne zvoke: "mijau", "vau", "oink", "pi-pi" in druge. Za to lahko uporabite rokavico z igračami ali posebnimi prstnimi lutkami.

Mlajša skupina

V vrtcu potekajo vaje didaktičnih iger. Namenjeni so razvoju sposobnosti razlikovanja zvokov in preklopa slušne pozornosti.

Igra "Kaj storiti?". Za izvedbo se otroci usedejo v krog in razdelijo zastavice. Učitelj zvoni v tamburo, z glasnim zvokom, otroci mahajo z zastavami, s tiho držijo roke na kolenih. Učitelj naj spremlja pravilno enakomerno držo in kako se otroci odzovejo na zvok, poveča ali zmanjša glasnost tamburice.

Igra "Kako zveni?". Učitelj otrokom z zvokom pokaže različne predmetespremstvo, skupaj z otroki jih pokliče. Nato se učitelj skrije za paravan in deluje s temi stvarmi, po zvokih pa morajo otroci uganiti, za kakšen predmet gre. Vsak otrok se nauči prepoznati zvoke, učitelj pa razloži, da je v naravi toliko zvokov in da vsi zvenijo drugače.

Igra "Leti, metulj!". Za izvedbo vzamejo svetle papirnate metulje in jih obesijo na nit, tako da se nahajajo nasproti otrokovega obraza. Učitelj skuša otroke zanimati z besedami: »Poglejte, koliko lepih metuljev! Zdi se, da živijo na vejah. Poglejmo, če lahko letijo?" in piha nanje. Nato povabi otroke, naj pihnejo nanje. Ta igralna vaja v mlajši skupini pomaga razviti dolg ustni izdih. Učitelj mora paziti, da otroci stojijo naravnost, ne dvigujejo ramen in izdihujejo, ne da bi dobili zrak. Ne smejo napihniti lic, izdihniti z rahlo napihnjenimi ustnicami in pihati deset sekund, sicer se jim zaradi dolgega izdiha lahko zavrti.

Igra "Eat candy". Za razvoj artikulacijskega aparata učitelj povabi otroke, naj upodobijo, kako jedo sladkarije. Prikazujejo, kako se razgrnejo in jedo sladkarije, čoskajo po ustnicah in oblizujejo ustnice. Namen te igre je razviti jezik, zato morate poskrbeti, da otroci najprej premikajo jezik vzdolž zgornje in nato vzdolž spodnje ustnice, pri čemer posnemajo krožne gibe.

Igra "Zajček pravi". Namen vaje je naučiti pravilne izgovorjave besed. Za to učitelj vzame igračo zajca in vrečko s slikami. Zajček tako rekoč vzame slike z živalmi in jih poimenujenarobe, otroci pa jo morajo popraviti. Na primer: "Ishka", "Isa", "oshka". Otroci pravijo: "medved", "lisica", "mačka" in tako naprej. Ko popravijo zajčka, ponovi za njimi s pravilno izgovorjavo, da podkrepi rezultat.

srednja skupina

Otroci srednje skupine v starosti 4-5 let imajo že bolje razvito koordinacijo gibov, več razumevanja in možnosti. Veščine lahko vadite z igrami na prostem in igralnimi vajami.

Igra "Roll the hoop". Zastavice so nameščene na različnih razdaljah ena od druge, otrokom pa se razdelijo obročki. Naloga je zakotaliti obroč do zastave, ne da bi ga na poti spustili. Na vsaki premagani stopnji se izda kartonska zvezda, po opravljeni nalogi pa se izračuna, kdo jih ima največ.

Nadaljnja tekma v gosteh. Otroci dobijo obroče in na znak, ki stojijo na istem razdelilnem vodu, potisnejo obroče naprej. Na mestu njihovega padca vsak otrok označi svojo črto. Zmaga tisti z najdaljšo oznako.

Igra "Vrzi - dohiti". Na razdalji 20-30 centimetrov od tal se potegne vrv, po dveh metrih pa je pred njo označena črta. Otroci naj iz ležečega položaja vržejo žogo skozi vrv iz te črte in jo dohitijo. Zmaga tisti, ki prvi dvigne žogo. Nalogo lahko zakomplicirate: dohitite žogo in se vrnite na začetno črto tako, da ob poti skačete čez vrv.

Igra "Throw on". Z označene črte so otroci povabljeni, da žogo vržejo tako, da odleti najdlje. Če je žoga velika, jo vržeta obaroke izza glave ali od prsi, če so majhne, potem najprej z desno roko, nato z levo.

Igra s spolzko torbico. Na sredini je postavljen stol, otroci se razvrstijo okoli njega na razdalji dveh metrov in pol. Vsak dobi privezano vrečo peska. Naloga je, da ga vržete na stol, da vreča ne pade in zdrsne. Metati morate od spodaj, za vsak zadetek se podeli točka. Zmaga tisti z največ točkami.

starejši skupini

Igre na prostem in igralne vaje v starejši skupini pripomorejo k navezovanju stika z vrstniki, pokažejo svoje talente in sposobnosti, se učijo in postanejo dobre volje. Otroci, stari 6-7 let, lahko že samostojno izbirajo, kako in kaj se bodo igrali, glavna naloga vzgojitelja je, da jih usmeri v pravo smer in jih zanima za učne vaje. Za vzdrževanje fizioloških procesov in izboljšanje delovanja notranjih organov v rastočem organizmu je potrebna gibalna aktivnost. Razvoj finih motoričnih sposobnosti vpliva na oblikovanje spomina, intelektualnih sposobnosti in celo govora.

Vaje tekmovalne igre v pripravljalni skupini vzgajajo duh vodenja, odločnosti, želje po uspehu.

Ujemi igro moljca. Učitelj za vodjo imenuje enega otroka - lastnika hiše, ki bo določil, kje sedi krt. S ploskanjem z rokami ali po določenih predmetih začne ubijati molje, ostali mu začnejo pomagati, kot da bi ubijali škodljivce.

Igra z robčki vam pomaga, da se naučite usklajevati gibe invzgaja otrokov občutek za namen. Otroci stojijo v krogu, enemu damo robec, on pa obkroži krog in ga da drugemu. Tisti, ki je prejel robec, teče, poskuša prehiteti vodjo in zavzeti njegovo mesto.

Igra "Pomlad". Razvija sposobnost primerjave govora z motorično aktivnostjo. Otroci vstanejo v okroglem plesu, gredo in zapojejo ter besede pospremijo z dejanji:

Sonce, zlato dno (roki krožijo nad glavo), Zagori svetlo, da ne ugasne.

Potekel potok na vrtu (teči), Prispelo je sto glav. (Posnemajo ptice, ki mahajo z rokami).

In snežni zameti se topijo (počasi počepijo), In rože vzklijo. (Vstanejo na prste in sežejo z rokami.)

Igra "Številke". Razvija domišljijo. Otroci tečejo po sobi in se na znak učitelja ustavijo in zavzamejo pozo. Vodja pristopi do nekoga in se dotakne otroka; on pa začne kazati, koga ima v mislih. Vsi ostali morajo uganiti.

Igra "Volk in koze". Na sredini mesta je iz dveh črt narisan jarek: na eni strani hiša otrok, na drugi pa travnik. Izberejo se volka, ki sedi v jarku, ostali so koze. Stečejo na improvizirani travnik na sprehod, na ukaz vzgojiteljice pa morajo skočiti čez jarek v hišo. V tem času jih volk, ne da bi zapustil črto, poskuša ujeti.

Igra "Prepovedano gibanje". Učitelj se vnaprej dogovori z otroki, kakšnega gibanja ne bi smeli narediti: na primer ploskajte z rokami. Nato se vklopi glasba, učiteljica in otroci pa začnejo plesati in prikazujejo različne gibe. ATv trenutku naredi prepovedan gib, če kdo ponovi, mora nalogo opraviti, na primer recitirati pesem ali zapeti.

Igra "Kje je žoga". Otroci stojijo v krogu, izbran je en vodja. Učitelj enemu od fantov da žogo, ki jo skrije za hrbtom. Gostitelj mora uganiti, kdo ima žogo. Tisti, ki je ujet, z njim zamenja mesto. Ko učitelj poda žogo, mora imeti vodja zaprte oči.

Ugani, kdo igra. Izbere se vodja, ki ima zavezane oči. Otroci se primejo za roke in začnejo plesati okoli njega, medtem ko izgovarjajo števno rimo:

Malo smo se zabavali

Vsi so se naselili na svojih mestih, Ti, Serjoža (Maša, Daša ali podobno), ugani

Ugotovite, kdo vas je poklical.

Otroci se ustavijo in učitelj pokaže na enega od otrok. Vodjo pokliče po imenu. Če je voditelj uganil prav, potem z njim zamenja mesta, če ne, se okrogli ples začne znova s števcem v nasprotni smeri. Namen vaje igre ni le naučiti prepoznavanja glasu, ampak tudi vzpostaviti stik med vrstniki.

logopedske igre

Žal otrokom do vstopa v šolo ne uspe vedno obvladati izgovorjave vseh zvokov maternega jezika. Za razvoj pravilne fonetične izgovorjave zvoka se s predšolskimi otroki izvajajo posebne vaje. Oblikovan govor otroka neposredno vpliva na njegovo nadaljnje šolanje v šoli, zato je avtomatizacija zvokov pri igrah zelo pomembna.

"Veliki in majhni". Otrok je prikazanslike z velikimi in majhnimi predmeti, jih najprej poimenuj skupaj z njim, nato pa mu ponudi, da sam pove, kaj je upodobljeno. Na primer, velika in majhna hiša in tako naprej. Namen naloge: tvorba samostalnikov z pomanjševalnimi priponami.

Igra "Poišči črko". Naloga je zasnovana tako, da razvije izgovorjavo okvarjene črke. Otrok dobi krožnik z različnimi slikami, pokliče jih po vrsti. Njegov namen je obkrožiti tiste slike, na katerih je določena črka: na primer str. Nato otrok obkroži traktor, ribo, vrano itd.

Igra "Kdo je ekstra?". Namen vaje igre je razviti fonemsko zaznavanje, logično razmišljanje. Na sliki so štiri živali, na primer: koza, zajček, volk, zebra. Otrok mora izbrati, kateri od njih je odveč in pojasniti, zakaj. Odgovor: volk, ker v njem ni črke z. In tako naprej z drugimi slikami.

Izberite pravo igro. Namenjen je tudi avtomatizaciji zvoka. Slika prikazuje različne predmete in en lik: na primer zajca. Nato otrok poimenuje vse predmete na sliki in izbere tiste, ki vsebujejo zahtevano črko, na primer: zajček potrebuje ograjo, grad, dežnik itd.

Igra "Kje je zvok?". Lahko se igrate s slikami ali pa preprosto povabite otroka, naj v sobi poišče predmete, ki vsebujejo dano črko. Nato z izgovorjeno besedo morate pripraviti stavek. Na primer: poiščite predmet z zvokom [p] - igračo. "Šel bom ven in se igral v peskovniku in vzel svoje igrače s seboj."

Zgodnji začetek

Začenši oddve leti se lahko otrok začne navajati na telesno vzgojo. Za izboljšanje zdravja in spretnosti majhnih otrok se priporočajo naslednje vrste igralnih dejavnosti.

"Zadeti gol". Označena je črta in postavljeni loki, ki služijo kot vrata, na razdalji dveh metrov. Otrok sedi na mestu, ki ga označuje črta, in žogico potisne stran, tako da zadene gol. Odrivate se lahko z eno ali dvema rokama. Vsak zadetek je treba veselo praznovati: ploskajte z rokami in recite "gol!", S čimer motivirate otroka za nadaljnji uspeh. Ko otroci obvladajo udarec po vratih, lahko nalogo zakompliciraš tako, da za vrati postaviš keglj, ki ga bo treba podreti.

Da bi otroke naučili skakati na dveh nogah, skakati čez ovire, poslušati in razlikovati signale, se izvajajo naslednje igralne telesne vaje. Učitelj povabi enega otroka za drugim in drži dlan nad glavo, na kratki razdalji. Otrok naj skače na dveh nogah, tako da se dlan dotika glave. Naloga vzgojitelja je razložiti, kako pravilno skočiti in mehko pristati. Otroci naj nosijo lahke čevlje, na primer čevlje ali copate. Nato lahko na tla položite barvno vrvico in povabite otroke, naj jo skočijo.

Hoj in tek

Poglejmo še nekaj poučnih iger iz kartoteke igralnih vaj, katerih namen je otroke naučiti teči in hoditi v majhnih skupinah, v določenih smereh, ena za drugo ali raztreseno, da razvijejo spretnost pri gibi. Te igre so primerne za otroke od dveh let. Učitelj prosi enega otroka, naj prinese določeno igračo,nato se zahvali in vsi skupaj pokličejo predmet, nato ga otrok postavi na svoje mesto. Odrasla oseba nato prosi naslednjega otroka, naj prinese drugo igračo in tako naprej. Igrače morajo biti vnaprej postavljene na vidno mesto, ne preblizu druga drugi, da se otroci ne zaletijo.

Igra "Obiščimo". Otroci sedijo na svojih stolih, učiteljica jim pove, da bodo zdaj šli vsi obiskat punčke. Fantje vstanejo s stolov in gredo do hišic za punčke. Tam se lahko z njimi igrajo, sprehajajo in plešejo. Nato učiteljica reče, da je že pozno in da je čas, da punčke spijo. Otroci se vrnejo na svoje stole. Igro lahko ponovite večkrat, tako da si fantje zapomnijo tudi lokacijo svojih punčk.

Ujemi igro z žogo. Učitelj k sebi povabi skupino otrok in kotali več žogic hkrati v različne smeri. Otroci tečejo, da dohitijo žoge in jih prinesejo učitelju. Igro je mogoče večkrat ponoviti in jo izvesti z drugimi predmeti, kot so obroči.

Igra "Pot". To vajo je dobro izvajati med hojo po ulici. Na asf altu sta narisani dve vzporedni črti na razdalji 30 centimetrov drug od drugega. To je improvizirana pot, po kateri otroci drug za drugim sledijo učitelju. Morate iti previdno, ne prekoračiti črte, ne potiskati in ne prehitevati drug drugega.

Razvoj skladnega govora

Da lahko otrok jasno in v celoti odgovarja na vprašanja, izraža svoje misli in svobodno komunicira, je pomembno, da do predšolske starosti razvijemo njegov skladen govor. Govorni in duševni razvoj otrok je tesno povezan z oblikovanjem govora. Potrebabiti sposoben najprej zamisliti predmet zgodbe, oblikovati misel in jo izraziti s pravilno intonacijo. Pri tem bodo v veliko pomoč posebne igralne vaje za otroke.

Igra "Nadaljuj stavek." Učitelj otroka povabi, naj nadaljuje stavek, ki ga je začel, in mu kot namig poda napotna vprašanja. Na primer: "Otroci prihajajo …". (kje? Zakaj?). Za poenostavitev naloge lahko začnete izvajati vajo s slikami, da boste lažje opisali, kaj se dogaja.

Darilna igra. Učitelj otroke zbere v krog. Pokaže škatlo z besedami, da vsebuje darila, vendar jih ne morete pokazati drug drugemu. Otroci eden za drugim pristopijo k učitelju in iz škatle vzamejo sliko. Drugim fantom tega ne pokažejo. Učitelj otroke vpraša, ali želijo vedeti, kdo je prejel kakšna darila. Nato začne vsak otrok opisovati, kaj ima na sliki, ne da bi poimenoval predmet, ostali pa morajo uganiti, kakšno darilo ima.

Igra "Če". Učitelj povabi otroke, da sanjarijo o različnih temah, pri čemer stavek začnejo z besedami "če". Na primer: "če bi bil močan, potem …"; "če bi bil čarovnik, potem …" in podobno. Igra razvija domišljijo in višje oblike mišljenja, kot so logika, vzrok in posledica.

Igra "Opiši predmet". Otroka vprašajo, katero sadje ali jagodičje ima najraje, in ga prosijo, naj opiše njegove lastnosti. Na primer: "lubenica - je velika, okrogla, zelena, s temnimi črtami. V notranjostilubenica rdeče meso s črnimi semeni. Je okusno in sladko. Ima veliko soka."

igralne vaje za razvoj dihanja

Pogosto, da bi otrok govoril dobro in lepo, ni treba le pravilno izgovarjati zvokov, ampak tudi pravilno dihati. Dihalne vaje razvijajo pljuča, pomagajo razviti potrebno zračno silo za izgovorjavo določenih zvokov. Na primer, za črko s precej mirnim izdihom, za črko p pa močnejšo in intenzivnejšo.

"Žaga drva". Otroci stojijo v parih drug nasproti drugemu, z desno oprimejo levo dlan in iztegnejo roke naprej. Nato je uprizorjeno žaganje drv: roke nase - med vdihom in ko stran od sebe, izdih.

"Pečenje na hladnem". Otroci se obnašajo, kot da jih zebe. Vdihnejo zrak skozi nos in gladko izdihnejo skozi usta na "zmrznjene" roke in jih menda grejejo.

"Šestenje listov". Za to igro so listi izrezani iz zelenega papirja in pritrjeni na vejico; se morajo udariti. Učitelj napove, da je zapihal veter, otroci pa začnejo pihati na listje, tako da zašumijo. Lahko prilagodite izdih, ki prikazuje šibek ali močan vetrič.

Igre za preprečevanje ravnih stopal

Druga pogosta težava pri predšolskih otrocih so ploska stopala. Pojavi se lahko kot posledica zgodnjega vstajanja na nogah, nepravilno izbranih čevljev, zapletov po bolezni, nezadostne ali pretirane telesne aktivnosti. Poleg ustrezne higiene se priporoča igranje in igranjevaje za preprečevanje te bolezni pri predšolskih otrocih.

"Ulov žoge". Pred otroke postavimo list papirja s podobo kroglic in raztresemo pokrovčke iz plastičnih steklenic. Naloga otroka je, da s prsti na nogah zgrabi pokrov in ga premakne na podobo žogice. Vaja se najprej ponovi z levo, nato z desno nogo.

"Gradnja stolpa". Z zaprtimi nogami morate zgrabiti kocke in poskusiti zbrati stolp. Kocke ne smejo biti prevelike ali premajhne, da jih otrok zlahka zgrabi.

"Pobiranje igrač". Otroci naj s prsti na nogah zbirajo majhne igrače v škatli. To so lahko figure Kinder Surprise ali druge majhne figure.

"Nariši prijatelja". S prsti na nogah morate prijeti flomaster in tudi z nogami narisati sliko, nato jo podati prijatelju. Nalogo lahko izvedete v skupini otrok in vsakemu ponudite, da nariše en detajl: na ta način boste s skupnimi močmi dobili risbo.

"Podajanje palice". Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Cilj vaje mobilne igre je, da palico s prsti na nogah čim hitreje podate drug drugemu, ne da bi jo spustili na tla. Če je palica padla, se štafeta začne od prvega udeleženca.

"Delamo snežne kepe". Pred fante so postavljeni obročki in papirnati prtički. Otroci naj s prsti na nogah zmečkajo prtiček v snežno kepo in ga, stisnjenega med prste, prinesejo k obroču. Zmaga tisti, ki ima največ snežnih kep. Učitelj mora poskrbeti, da otroci tega ne storijotrčila drug ob drugega med tekmovalno vajo.