Risanje v starejši skupini. Risanje v vrtcu

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:57

Risanje v starejši skupini, odvisno od programa smeri vrtca, lahko poteka po standardni in nestandardni poti. To pomeni, da se otrok tradicionalno uči risati s svinčniki (preprosti, voščeni), barvami (akvarel, gvaš).

In v ustvarjalnih krogih otroci uporabljajo različne tehnike (špricanje, pihanje z nitmi in cevmi, risanje z milnimi mehurčki, pobadanje, prsti, dlani, sveče, listi, "mokro" risanje, airbrushing, praskanje, monotipija, tisk) in mešati materiale (na primer akvarelne barvice). Danes mnogi sodobni učitelji državnih vrtcev poskušajo popestriti svoje risanje z nenavadnimi tehnikami.

predhodno delo o likovni umetnosti

Risanje v starejši skupini je namenjeno utrjevanju in detajliranju predhodno pridobljenega znanja. Otroci lahko narišejo oblike geometrijskih oblik (krog, valj, trikotnik, kvadrat, pravokotnik) in jih posredujejo skozi podobo zelenjave, živali, ljudi, ptic. V starejši predšolski dobi je potrebno večpodrobnosti prenesene slike, s poudarkom na njenih značilnostih.

Na primer, otrok svobodno prikazuje svojo družino. Potem morate predlagati, da je oče višji od mame, ki je višji od otrok, njihov najmanjši pa je predšolski otrok. Poleg tega morate pomagati pri razmerjih telesa: trup je razdeljen na dva dela, komolci naj se končajo tam, kjer je "pas". Tudi obraz naj bo harmoničen in pravilen.

Da bi otroci bolje razumeli znake, razmerja, lastnosti upodobljenih predmetov, se učitelj vsak dan trudi razvijati njihovo dojemanje sveta okoli sebe. Brez tega ne mine niti ena risba (starejša skupina). Vrtec zagotavlja potrebno gradivo za pouk, učitelji in starši pa naj otrokom širijo obzorja.

Fine spretnosti starejših predšolskih otrok

Vzgojiteljice skupaj z otroki na ulici proučujejo vremenske pojave, pregledujejo predmete, utrjujejo svoje znanje v skupini z modeliranjem, nanašanjem, izrezovanjem oblik in figur, sledenjem vzorcev. Ko si otroci zapomnijo vse znake, se poskušajo narisati.

Nato se izvede analiza napak dobljenih risb. Na podlagi tega je izbrana ena ali druga tehnika risanja. Na primer, morate obkrožiti s pikami, številkami ali narisati simetrično upodobljen vzorec po celicah. Otroci se morajo naučiti harmonično razporediti vse predmete v prostoru, prenesti realistične slike na list.

Poleg tega naj bi risanje v starejši skupini razvilo občutek za barve, estetski okus. Pomagalo jerazlične tehnike. Otroci na primer naredijo abstraktno risbo iz brizg, prenašajo podobo jeseni skozi odtise listov, sledi čopičev. Slikajo lahko z milnimi mehurčki (šampon se zmeša z barvami), svečo, nato pa z akvareli prebarvajo ozadje. Vse to prispeva k razvoju ustvarjalnih sposobnosti, domišljije, širjenju obzorij starejših predšolskih otrok.

Risanje zelenjave

Otroku je lažje obvladati risanje zelenjave. V starejši skupini se lekcija gradi glede na naraščajočo kompleksnost:

• otroci preučujejo obliko in videz zelenjave v slikah, vizualnih pripomočkih, resničnih predmetih (čutite, izgovorite);
• predšolski otroci narišejo geometrijsko obliko;
• popravite videz zelenjave;
• označite s svinčnikom glavne črte, izbokline in druge majhne elemente;
• barvajte z barvami, svinčniki, flomastri, flomastri.

Na primer, kumara po obliki spominja na ovalno. Nadalje je en konec ovala podaljšan, zožen. Nato se z drugega konca nariše zelenjavni rep, na telesu so označeni "mozolji" in črte žlebov. Kumara se nato obarva, da pokaže temne in svetle tone kože.

Ali pa vzemite, na primer, korenje. Narisan je trikotnik. Nato se ena stran zaokroži, meje zelenjave postanejo bolj gladke. Sledijo listi in korenine. Nato se korenje pobarva z barvami.

Takoj, ko so v starejši skupini osvojili risanje zelenjave, otroci preidejo na podobo tihožitij. Najprej je to risanje linearnih vizualnih predmetov, nato zelenjave na krožniku ali drugih pripomočkih. Najtežja raven je podoba predmetovpo spominu. Da bi to naredili, pred poukom izgovorijo značilnosti videza zelenjave / zelenjave, nato pa otroci začnejo opravljati nalogo (takoj z barvami).

Risanje živali

Starejši predšolski otroci že znajo upodobiti živali, pogosteje pa so čudovite, animirane (v oblekah in oblekah, hodijo na dveh nogah, jedo s tacami). Naloga vzgojitelja je doseči realističen prenos slike. Za to se vizualna dejavnost odvija vzporedno z aplikacijami, modeliranjem, branjem, seznanjanjem z zunanjim svetom.

Najprej otroci preučujejo strukturne značilnosti telesa, nato poskušajo najti skupne lastnosti z že znanimi oblikami (na primer glava je okrogla, telo ovalno, ušesa so trikotna). Poleg podobnosti je pozornost usmerjena v obstoječa neskladja, naklon predmetov, njihov prostorski položaj.

Razmislimo o risanju živali v starejši skupini na primeru ježa, ovce in mladička. Če želite na jasi narisati ježa, morate narediti naslednje:

• poiščite sredino lista, kjer bo žival locirana;
• narišite oval (telo);
• obris nosu v obliki korenčka z enega roba;
• narišite okroglo oko, nos, ovalne noge, palčke z usti, igle;
• označi travo, sonce, oblake;
• nadaljnje barvanje z barvami, ob upoštevanju barvnih prehodov.

Podoba ovce, mladička

Kako narisati ovco:

• narišite krog (torzo);
• določite naklonglave;
• obris ovalne (glave);
• narišite trup v cikcak in ustvarite kodre;
• narišite oči na glavi;
• označite štiri noge s palčkami;
• narišite "noge" tačk, nos s pikami, zenice oči, ušesa;
• okrasitev.

Najtežja faza je podrobno risanje v starejši skupini. Evo, kako narisati kužka:

• predstavite ovalni trup, okroglo glavo glede na naklon;
• na sredini narišite krog (gobec), označite vrat, tace s pravokotnimi potezami in ovalne (stope) s črtami;
• shematično določite simetrijo gobca, začrtajte položaj oči, nosu, narišite ušesa;
• upodobite oči, usta;
• namesto krogov na tacah narišite prste, narišite rep;
• izbrišite dodatne črte, začrtajte smer plašča.

Taki kompleksni razredi se izvajajo z otroki individualno, v urah risanja.

Risanje "gob" v starejši skupini

Otroci pogosto upodabljajo gobe z navpičnimi in vodoravnimi ovali. Še posebej radi okrasijo mušnico. Lahko ga upodobimo s konveksnim ovalnim ali trikotnim klobukom. Če želite narisati muharico z ovalnim klobukom, morate določiti njegovo lokacijo na listu, označiti elipsoidni oval z navpično palico. Nato narišite nogo mušnice.

Diagonalno razdelite elipso: narišite kroge na vrhu klobuka in spodaj, na nogi, bel ovratnik. Na ta način lahko na jasi narišete velike in majhne gobe. Če želite dobiti trikoten klobuk, naredite vrh muharjahribček. Pod klobukom narišite ovalni obris notranjih plasti. Za tako "figurirano" gobo spodaj narišite nogo z odebelitvijo. To je preprosta risba.

Gobe v starejši skupini je mogoče prikazati bolj naravno. Če želite to narediti, naredite naslednje:

• miselno določi njihovo lokacijo;
• označite ospredje s svinčnikom, narišite list in pravokotno nogo majhnega jurčka;
• sedaj narišite klobuk, ki je videti kot pol oval;
• naslednji narišite še en list in nogo sosednje velike gobe, ki "gleda" v nasprotni smeri;
• ta goba prikazuje ravno ovalni klobuk;
• pojdi do največje gobe za dvema;
• narišite tudi nogo v obliki trapeza, na vrhu pa klobuk, ki spominja na vodoravno jajce;
• na klobuku največje gobe izberite zgornjo temno stran in spodnjo belo plast;
• nariši travo.

V dežju raste več gob. Kako ga narisati realno, brez "palic", bomo razmislili še naprej.

Risba "Dežuje"

Starejša skupina že določi značilnosti dežja (gob, slep, hudournik, jesen, poletje). Učitelj se mora osredotočiti le na dejstvo, da so kapljice upodobljene v eni smeri. Najprej otroci narišejo oblake z dežnimi kapljami, nato narišejo ljudi z dežnikom, na zadnji stopnji predšolski otroci narišejo dež »na drugi strani okna«.

Na kaj je treba paziti pri upodabljanju dežnih oblakov.

• Če so oblaki blizu, potemupodabljajo dež kot podolgovate kapljice različnih velikosti, vendar v isti smeri. Kapljice se začnejo od sredine oblaka in ne od roba. Spodnji in zgornji del oblakov sta temnejše barve kot ospredje.
• Če so oblaki daleč, zasenčite ozadje pod njimi s svinčnikom, tako da nastane neprekinjen naliv. Nato na njem s potezami definirajte posamezne dežne kapljice.

To je preprosta risba ("Dežuje"). Starejša skupina lahko dobro prikazuje "naravne" vremenske pojave. Pri tem vam bodo pomagala naslednja pravila.

1. Dež je vedno upodobljen na temnem ozadju, ne glede na to, ali rišete z barvami, svinčniki, pasteli, olji.
2. Narišite črte dežja, ki so vzporedne ena z drugo.
3. Svetle kapljice se prenašajo s pritiskom radirke, sveče, različnih barv ali posebne krtače s ščetinami.

Če želite dež upodobiti kot naravni pojav, potem narišite pokrajino in čez nekaj časa nanjo nanesite kapljice svetle barve s trdnimi poševnimi potezami. Če kapljice naredite z radirko, nato najprej narišite smeri s široko stranjo, nato pa z ostrim kotom z močnim pritiskom ustvarite poudarek kapljic.

Na enak način upodabljate ljudi v dežju. Toda pozornost ni posvečena le smeri dežja, obliki kapljic, temveč tudi lužam, sili pršenja. Tega poučujejo predšolske otroke v individualnih urah risanja.

slikanje jeseni

Oktober je mesec jesenskih tekmovanj. Učitelj mora z otroki utrditi vremenske lastnosti z risanjem (»Jesen«). Starejšiskupina primerja vse jesenske mesece, najde podobnosti in razlike, si zapomni barvne prehode. Najlažja naloga je, ko otroci upodobijo samotno drevo. Če želite to narediti, najprej določite njegovo mesto, deblo in veje so označene z "fračo".

Potem so tudi majhne kljukice shematično uporabljene na vejah. S pomočjo barve se "poveča" debelina debla in vej. Listje je upodobljeno na vrhu vej v različnih barvah (rdeča, oranžna, rumena). Zdaj je še narisati trato, nebo, oblake, sonce in senco drevesa.

Jesen lahko upodobimo z risanjem odpadanja listov. Tu otroci utrjujejo znanje o drevesih. Najlažja možnost je upodobitev jeseni z odtisi (ta način je najraje pri starejših).

Risanje: jesenska tema

• Zbirajte različne liste z dreves.
• Razdelite jih na kos papirja.
• Naprej vzemite list, ga obilno namažite na napačno stran z rdečo, rumeno, oranžno barvo (še posebej previdno namažite žile).
• Pobarvano stran lista položite na ležeči list, pritisnite jo z dlanjo.
• To delo opravite z drugimi listi in izberete drugo barvo.
• Zdaj listi niso več potrebni. Odtise rišeš s čopičem, barvami. Upoštevajte, da listne žile delujejo kot deblo in veje drevesa.

Lahko narišete drevesna debla z vejami in s prsti postavite pike-listje. To je odlično tudi za predšolske otroke vseh starosti. Za tekmovanje veliko otrok, ki pokažejo svojo domišljijo, namesto las narišejo podobo jeseni z ženskim obrazom in listi. Tako se znanje utrdio razmerjih človeškega obraza, listja, dreves in jesenskih barv.

Risanje ptic

Risanje ptice v starejši skupini poteka po istem načrtu kot lekcija o podobi živali. Najprej se vse podrobnosti primerjajo z geometrijskimi oblikami, pozornost je osredotočena na gibanje, nagib glave, lokacijo na pokrajinskem listu. Tukaj je primer (risanje pava):

• narišite ovalni trup;
• zgornja okrogla glava;
• vrat gre od glave vzdolž ovala;
• narišite trikotna krila na telesu;
• ovalu dodajte tace s tremi prsti;
• na glavi narišite okrogle oči, trikoten kljun;
• od enega krila do drugega začrtajte tekoč rep, podoben cvetnim lističem kamilice;
• pobarvaj ptico.

Risanje v starejši skupini vam omogoča, da upodobite ptice iz različnih zornih kotov, v akciji. Takole izgleda profil petelina. Začneš od glave. Narišite krog, označite oko, trikotni kljun s prečno črto, ovalno brado in glavnik treh cvetnih listov.

Od glave narišite vrat z ovratnikom, podobnim obliki sežganega krila. Od njega nadaljujete konkavni trup, ki je podoben polmesecu skupaj z vratom. Nato narišite rep osmih peres: prvo je dolgo, dvignjeno navzgor, štiri peresa se začnejo od konca telesa, zadnja so kratka, gredo do tretjine telesa in visijo navzdol.

Na telesu je narisano krilo s črto, noge s štirimi prsti in ostroge. Na krilu strmoperje je označeno z vodoravnimi loki, dolgo perje pa z navpičnimi črtami. Kremplji so narisani na prstih v majhnih lokih.

Kako napisati povzetek vizualnih umetnosti

Oris risbe v starejši skupini je napisan po naslednjem načrtu.

• Tema lekcije. Običajno vzeto iz programa.
• Cilj. Predpisanih je od tri do pet nalog te lekcije, ki pomenijo pridobivanje novega znanja in utrjevanje obstoječih veščin.
• Material. Komplet orodij je naveden, do zadnjega čopiča. Katere tehnike bodo uporabljene, kakšna oprema bo potrebna.
• Napredek lekcije. Teoretični del se začne s predhodnim delom na temo. Tako lahko pride na obisk pravljični lik, ki ga je treba narisati ali ki potrebuje pomoč, da bi kaj upodobil. S pomočjo pesmi, zgodb, gledanja slik, vizualnega materiala se razkrijejo potrebne lastnosti predmeta, ki ga je treba narisati. Nato otroci v praksi opravijo nalogo, na koncu pouka pa se naredijo zaključki o pridobljenem znanju.

Zdaj v vrtcih se razredi imenujejo izraz »neposredna izobraževalna dejavnost« (DCE). Risba v starejši skupini od tega ni spremenila svojega bistva. Didaktične igre, igralne tehnike in različne tehnike se uporabljajo tudi za vzbujanje pri otrocih želje po risanju želenega predmeta ali pojava.