Projekt v vrtcu v srednji skupini. Pouk z otroki v vrtcu

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:58

Zvezni izobraževalni standard usmerja učitelje v iskanje inovativnih tehnologij, sredstev, metod in tehnik, ki bi rešile probleme razvoja otrokove osebnosti, njegovih kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti. Projekt v vrtcu v srednji skupini je dobra priložnost, da vse to uresničimo z integracijo različnih izobraževalnih področij.

Zanimiva in uporabna stvar

V sodobnem smislu je projekt neke vrste problem, ki ga je treba rešiti. Če obstaja tak problem, ga je treba oblikovati in ustvariti projekt. Takšni projekti, ki izhajajo iz perečega vprašanja, so učinkovitejši in učinkovitejši. V resnici pa obstajajo tudi drugi primeri - natečaj projektov, razpisan v predšolskem izobraževalnem zavodu, sili učitelje, da si "razmislijo" o problemu: po eni strani jih to lahko spodbudi k delu, po drugi strani pa ustvari projekt za zavoljo projekta, »za razstavo«. Če je tema relevantna, je projektna dejavnost vznemirljiva in zanimiva za vse udeležence.

Kozačetek?

S kolikšnimi otroki se lahko projekt izvaja v vrtcu? V srednji skupini so lahko otroci že ob podpori odraslih udeleženci, ko odrastejo, postanejo aktivni partnerji v projektu, lahko pa se v projektne aktivnosti vključijo tudi najmanjši otroci.

Otroci se s prihodom na vrt šele prilagajajo novim razmeram, zato se trudimo, da je ta proces čim bolj ugoden. In do starosti 4-5 let, ko se naselijo v vrtcu, so otroci pripravljeni na različne dejavnosti, vključno s projektnimi dejavnostmi.

V tehnologiji oblikovanja razmerje "otrok - odrasel" temelji na sokrivdi. Otroci sprva pozorno opazujejo dejavnosti svojih starejših in jih po svojih najboljših močeh sodelujejo, postopoma postajajo enakopravni partnerji in sodelujejo. V našem članku si bomo podrobneje ogledali, kako pravilno organizirati projekte za otroke srednje skupine.

Dejavnosti, primerne starosti

Otroci, stari štiri leta, imajo nekatere značilnosti, ki jih morate vedeti, ko jih vključite v projekt.

• Pri otrocih srednjih let se povečajo telesne sposobnosti, postanejo bolj aktivni. Pripravljeni projekti bodo pomagali usmeriti to nastajajočo energijo v pravo smer. V srednji skupini so lahko vsebinsko različni, vendar morajo biti za štiriletnike razumljivi.
• Štiriletniki pogosto kažejo povečano razdražljivost. Ko opazi takšno stanje v skupini, mora učitelj hitro ukrepati. Najbolje je, da otroke preusmerite na nekajzanimivo. Pravilno organizirane dejavnosti v okviru projekta bodo pomagale obnoviti moč in se sprostiti, razbremeniti stres, dobro je, če je raznolika - tako mobilna kot umirjena, a vedno čustveno obarvana. Hkrati se odvija telesni in duševni razvoj otrok.
• Pojavijo se nove priložnosti v komunikaciji z vrstniki. Projekt v vrtcu v srednji skupini naj vključuje različne igre, ki združujejo, učijo interakcije.
• Za otroke postane še posebej pomembno, da dobijo odobritev odraslih, da nekaj naredijo skupaj, te potrebe je mogoče zadovoljiti tudi v projektnih aktivnostih, če so v to vključeni ne le učitelji, ampak tudi starši. V skupnem poslu se oblikuje medsebojno razumevanje, poraja se veselje do komunikacije.

Kdo lahko izvede projekt?

Sodelujejo lahko otroci, vzgojitelji, strokovni vzgojitelji in starši. Na začetku dela na projektu se morda zdi, da otroci počnejo tisto, kar so načrtovali odrasli, v procesu pa se izkaže, da zaradi svojih starostnih značilnosti aktivno sodelujejo in lahko celo predlagajo in načrtujejo, lahko primerjajo, analizirati in raziskati. V dobro organiziranih dejavnostih otroci ne le upoštevajo pravila in zahteve, ampak ustvarjajo mojstrovine, ustvarjajo, oblikujejo, ocenjujejo.

Kako izbrati temo projekta?

Osredotočenost projektov se včasih pojavi nepričakovano: karkoli lahko postane tema projekta. Otroke te starosti zanima vse okoli,želijo razumeti, kaj se dogaja. Otroško vprašanje, zakaj se je snežak stopil, lahko služi kot spodbuda za dejavnost. Projekt Pomlad v srednji skupini bo otrokom pomagal obvladati znake pomladi, razumeti, zakaj sneg potemni in se topi. Igre širijo otrokovo znanje in predstave o svetu okoli njih. Z delom na projektu lahko otroke seznanjate z literaturo o pomladi, opazujete spremembe v naravi med sprehodom po vrtu in s starši, se naučite pesmi in pesmi, gledate ilustracije, slike in fotografije, eksperimentirate s snegom, rišete, izdelujete aplikacije. Projekt Pomlad v srednji skupini bo pomagal organizirati ustvarjalno interakcijo med otroki in starši v različnih dejavnostih za preučevanje pomladnih znamenj.

Kako so izobraževalna področja vključena v projekt?

Projekt v vrtcu v srednji skupini ponuja priložnost za povezovanje vzgojno-izobraževalnih področij in s tem popoln razvoj otrokove osebnosti. Oglejmo si primer, kako je to mogoče storiti v okviru enega projekta. V pripravah na 9. maj bo pomemben projekt "Dan zmage". Srednja skupina lahko uporablja različne oblike dela, medtem ko bo otrok raznovrsten razvoj:

• Kognitivni razvoj bo študij zgodovinskih dejstev in dogodkov, ki bo otrokom dostopen.
• Razvoj govora olajša bogatenje aktivnega besedišča otrok, spoznavanje leposlovja, učenje poezije na pamet, sestavljanje zgodb.
• Glasbeno inLiterarno gradivo, uporabljeno pri delu na projektu, izvaja likovni in estetski razvoj otrok, poslušajo pesmi vojnih let, berejo poezijo, poskušajo se izražati v umetniških in ustvarjalnih dejavnostih (na primer z risanjem).
• Če odrasli - starši, učitelji - in otroci postanejo udeleženci projekta, bo to omogočilo uresničitev socialnega in komunikacijskega razvoja otrok - z zanimanjem komunicirajo z odraslimi na skupnih dogodkih, razstavah, izletih v spomenik padlim vojakom, to naj bi povzročilo, da so žive čustvene manifestacije.

Kakšno je zaporedje dela na projektu?

Začetna faza je pripravljalna, ko se opredeli problem, cilji, napovedan rezultat, izbrana programska in metodološka podpora za izvedbo projekta ter preučijo izkušnje drugih učiteljev na temo projekta. Razmislite, na primer, "Dan branilca domovine". Z izvedbo takšnega projekta lahko srednja skupina 23. februarja priredi počitnice za fante in očete. Problem je, kako označiti prihajajoči datum. Cilj je čestitati bodočim in pravim zagovornikom domovine, pričakovani rezultat so pozitivna čustva otrok in odraslih z dogodka.

Naslednji korak je diagnostični: izvajajo se ankete, opazovanja, študije za preučevanje stanja problema v času začetka dela na projektu. Pri pripravah, ki jih razmišljamo za 23. februar, je mogoče uporabiti anketo staršev in otrok o obliki prihajajočih počitnic, zanimivo bovideo anketa otrok, ki jih prosijo, naj povedo o svojem očetu. Trenutki tega bodo predstavljeni med dogodkom.

Najbolj zanimivo je samo delo na projektu - ustvarjalna faza, na kateri pravzaprav pride do skupnega gibanja proti rezultatu. Razvit scenarij dogodka in njegova izvedba bosta bistvo te faze. Možna je tudi dodatna uporaba drugih oblik dela: organizacija fotografske razstave “Naši dedki in očetje”, razstave risb “Naša vojska”.

Delo na projektu se praviloma zaključi s predstavitvijo, analizo ciljev in rezultatov, preučevanjem rezultatov aktivnosti, vrednotenjem projekta in iskanjem nadaljnjih razvojnih možnosti. Udeležence lahko prosite, naj pustijo povratne informacije takoj po dogodku, ali pa naredite analizo pozneje, pri čemer upoštevate, kaj je delovalo in kaj ne.

Kako delati na projektu?

Današnje življenjske razmere naredijo okoljske projekte še posebej pomembne. Vrste dejavnosti, oblike in metode dela so lahko različne: tematske ure na projektu, otroške igre, skupne dejavnosti z odraslimi, vizualne informacije za starše, ki spremljajo delo na projektu, ustvarjalno delo družin. Diagnostične metode dobro dopolnjujejo projekt: spraševanje in opazovanje ter raziskovalne metode - otroci postanejo eksperimentatorji, preučujejo svet okoli sebe.

Okoljski projekti so lahko posebej osredotočeni, na primer otroci in odrasli lahko posadijo "Družinsko uličico", naredijo krmilnice za ptice ali očistijo izvir izsmeti. Takšen rezultat bo razveselil otroke, ponosni bodo na svoja koristna dela, opravljena skupaj s starši.

Kakšne so glavne prednosti projektnih aktivnosti?

Delo na projektu je zanimiv, ustvarjalen proces, njegova celostna narava vam omogoča, da otroke naučite samostojno in dejavno delovati, kreativno razmišljati, iskati znanje in ga uporabljati na različne načine. Poleg tega je projekt odlična priložnost za vključitev staršev v aktivno sodelovanje v življenju vrta.