Razvoj otrok 3-4 let: značilnosti, norme, programi in metode

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:39

Dojenček iz dneva v dan postaja pametnejši. Veliko ve in ve. Po enem letu, zahvaljujoč spretnostim hoje, postane svet okoli otroka bolj dostopen in zanimiv. Otrok pri dveh letih že lahko pomaga mami, je sam, obleče nekaj stvari in še marsikaj. Kaj se zgodi potem? Kakšen je razvoj otrok, starih 3-4 leta?

triletna majhna odrasla oseba

Pri tej starosti je otrok pripravljen obvladati veščine, ki zahtevajo dobro koordinacijo gibov. Lahko ga na primer naučite voziti tricikel, smučati in drsati, se naučiti plavati, igrati nogomet. Duševni razvoj otrok, starih 3 leta, zahteva zapletene naloge in čim več informacij glede na starost.

Značilnosti razvoja otrok, starih 3 leta, so povezane z odhodom matere v službo in obiskovanjem vrtca, pa tudi s »krizo treh let«. Hkrati je to čas rojstva fantazij in zavedanja sebe kot osebe. Otrok se želi pokazati kot odrasel in zelo vneto zagovarja svoje mnenje. Značilni znaki so trma, samovolja in zanikanje. Otrok noče jesti, spati, pospraviti za seboj, pogosto se pojavijo napadi besa. Otrok še vedno ne more nadzorovati manifestacije čustev, zato tudi samtrpi zaradi njihove pretirane manifestacije.

Vrtec vpliva tudi na razvoj otrok, starih 3 leta. Otrok se je prisiljen prilagajati zahtevam vzgojiteljev, upoštevati strožji režim in vzpostavljati odnose z drugimi otroki. Zato je naloga staršev najti »zlato sredino« v komunikaciji in vzgoji svojega otroka ob upoštevanju kompleksne psihične obremenitve.

Otroci pri 4 letih

Glede na povprečje tega, kaj bi otrok moral biti sposoben pri tej starosti, lahko ločimo naslednje veščine:

1. Poimenujte geometrijske oblike in jih primerjajte z okoliškimi predmeti.
2. Poimenujte predmete in jih razvrstite v skupine (pohištvo, živali, vozila itd.).
3. Spoznajte značilnosti nekaterih poklicev.
4. Bodite sposobni krmariti v prostoru (razlikujte med "desno", "levo", "naprej" in tako naprej).
5. Za primerjavo predmetov po parametrih velikosti.
6. Bodite sposobni barvati risbe, ne da bi presegli črte.
7. Poiščite manjkajoči element v vrstici.
8. Razvoj govora otrok, starih 4 leta, vam že omogoča pripovedovanje vsebine pravljic.
9. Določite letne čase, dneve in tudi razlikovati med vremenskimi pojavi.
10. Bodite sposobni sestaviti opis predmeta iz več stavkov.

Navedena znanja in veščine so povprečne. Nekateri otroci imajo te veščine že pred četrtim letom, nekdo malo kasneje, a vse to so različice norme.

Razvijanje dejavnosti doma

Razvoj otrok, starih 3 leta, spremljajo vajeza izboljšanje finih in grobih motoričnih sposobnosti. Zahvaljujoč tovrstnemu poklicu pride do uspešnega oblikovanja možganov. Modeliranje je idealen primer vadbe. Ko ste otroka naučili izdelati kroglice in klobase, lahko ustvarite več različnih predmetov na katero koli temo. Na primer, plesnite zelenjavo in sadje, kar bo pripomoglo k utrjevanju znanja o njih, pa tudi pri razvoju prstov. 3-letni otrok bo z veseljem spustil predmete v posode ali jih našel v posodi z žiti, testeninami, semeni.

Če otrok že dobro govori, ga lahko peljete k opisovanju podob v knjigah in revijah. Ta tehnika se uspešno uporablja na sprehodu. Na primer, občasno sprašujem: "Kaj počne moj stric?", "Kaj je v rokah moje tete? Kam gre?" Otrok z veseljem sodeluje v igrah vlog. Na primer, z veseljem bo uspaval medveda, postal graditelj in zgradil stolp ali pa se bo spremenil v frizerja in naredil frizuro lutki. Razvoj govora otrok, starih 3 leta, poteka s svojim tempom, a starši ga lahko pospešijo.

Razvijanje dejavnosti doma s štiriletnikom

Tehnike kiparstva in slikanja postajajo vse bolj zapletene. Otroka je mogoče naučiti risati figure, orisati slike, delati s šablono. Poleg plastelina se uporablja glina, iz katere nastanejo kompozicije na različne teme. Za aplikacijo lahko otrok že sam izreže potrebne oblike.

Razvoj otroka pri 4 letih spremljajo preproste matematične operacije - seštevanje in odštevanje. Za boljšo asimilacijo uporabljajo vžigalice, palice, prste, torej vsa improvizirana sredstva. Razvoj govora otrok, starih 4 leta, spremljajo vaje za pomnjenje zlogov.

Program razvoja otrok 3-4 let

Nekateri starši raje delajo s svojimi otroki po načrtu in ne v prostem slogu. Standardni program razvojnih ur za to starostno obdobje vsebuje naslednje postavke:

1. Vaje za razvoj zvočne kulture govora.
2. Bralne spretnosti.
3. Raziskovanje zunanjega sveta.
4. Ustvarjalne dejavnosti (risanje, modeliranje, aplikacije).
5. Matematična dejanja.
6. Razvoj glasbe.

Posvetimo se vsaki točki podrobneje.

Zvočna kultura

Na tem področju se otroku pokaže, kako pravilno izgovoriti določene zvoke. Bližje 4. letom jih naučijo pisati črke, ki jih označujejo, v zvezek. Seveda bodo zapiski mehki, vendar takšne vaje prispevajo k razvoju finih motoričnih sposobnosti in delu roke. V proces so vključene artikulacijske naloge, ki postanejo veliko težje. Otroci si zapomnijo veliko pesmi, otroških pesmi, pesmi, s čimer si napolnijo besedni zaklad in krepijo govorne sposobnosti.

Raziskovanje sveta okoli nas

Vaje so namenjene preučevanju naravnih pojavov, asimilaciji razlike med letnimi časi in značilnostih ekologije. Na primer, ko jeseni opazuje ptice selivke, se otroku kot enega od znakov letnega časa opozori na to značilnost njihovega leta v toplejše podnebje. Obenem predstavijo imena ptic, ki odletijo v toplejše kraje, in tistih, ki ostanejo za zimo. Pri opazovanjuvreme, se uporabljajo različni pridevniki in glagoli, s čimer se obogati otrokov govor. Na primer, na ulici je lahko deževno, sončno, vetrovno, dež pa lahko deže, trka, lije. Pri hoji bodite pozorni na drevesa in grmovje, njihov videz, imena. Različne obrti so narejene iz naravnih materialov. Do 4. leta mora otrok že poimenovati glavne barve in nekatere odtenke, jih najti v okoliških predmetih. Koristno bo biti pozoren na cestna pravila. Razvoj otrok, starih 3-4 leta, poteka hitro. Otrok se dobro nauči zanimivih informacij, še posebej, če so podprte s primeri iz sveta okoli sebe.

Poučevanje matematike

Otrok pri treh letih uspešno obvlada geometrijske oblike in različne oblike. Do 4. leta razredi postanejo bolj zapleteni, otrok lahko združuje predmete po različnih zunanjih znakih (po barvi, velikosti). Otrok se nauči konceptov "manj", "večje", "enako" na razpoložljiva sredstva. Dobro je šteti do tri. Matematični razvoj otroka pri 4 letih se kaže v sposobnosti izvajanja osnovnih dejanj štetja. Osnovne prostorske smeri je enostavno naučiti v igri, na primer tako, da skrijete igračo in date določene pozive (»Naprej, zavijte levo …«). Otrok že pri štirih letih lahko ugotovi, kaj se začne prej, kaj kasneje. Na primer, najprej je jutro, nato dan, nato večer in noč.

Razvoj govora

Otrok, star 3 leta, si lahko zapomni majhne rime, poje zraven. Starši učijo abecedo, pripravijo roko zapismo. Bližje štirim letom se lahko začnete učiti zlogov, poskusite prebrati prve preproste knjige. Do te starosti si otrok zapomni uganke, pregovore in pregovore.

Normalni razvoj govora pri otrocih, starih 4 leta, se kaže v sestavi stavkov iz 5-6 besed. Otrok pogosto postavlja vprašanja: "Zakaj?", "Od kod?" Vse ga zanima in vse mora vedeti. Da bo govorni razvoj otrok, starih 3-4 let, potekal hitro, morajo starši odgovarjati na vsa otrokova vprašanja, vendar v jeziku, ki mu je dostopen.

Razvoj skozi ustvarjalnost in glasbila

Pri štirih letih lahko otrok riše s številnimi orodji. Če triletni dojenček ne čuti jasno meje slike, se starejši že trudi, da ne preseže meja in uporablja veliko barv. Otrok pri 4 letih že lahko sam izreže figure za aplikacijo in jih lepi v tridimenzionalne kompozicije. Otrok pri treh letih oblikuje kroglice in klobase, leto kasneje pa je sposoben povezati palčke v obroč, ustvariti bizarne oblike, ki spominjajo na pravljične like. Od tretjega leta starosti se fantazija začne aktivno manifestirati, pri štirih letih je že utelešena v risbah in igrah s plastelinom.

Kar zadeva glasbeni razvoj, je pomembno, da se naučimo poslušati glasbo in opisati njen značaj (žalosten ali vesel, hiter ali počasen). Treba je podpreti željo otroka po petju in plesu. Lahko predstavite glasbila in zvoke, ki jih oddajajo, pa tudi razliko v zvoku not.

metode razvoja otrok

Obstajajo različni avtorski scenariji za razrede pospešenega razvoja. Mnogi starši dvomijo o koristih uporabe razvojnih vaj, češ da je škodljiva, tega jih bodo še vedno učili v vrtcu in šoli. A vsako znanje, še posebej nevsiljivo pridobljeno med igro, ne bo odveč. Razmislite o najpogosteje uporabljenih tehnikah razvoja otrok:

1. Nikitinov program. Glavno pravilo dela po tej metodi je, prvič, svoboda v razredu. Otroci se lahko neomejeno igrajo s predmetom ali igro, ki jim je všeč, z združevanjem različnih vrst dejavnosti. Drugič, stanovanje mora imeti športno okolje, posebna pozornost je namenjena utrjevanju. Tretjič, starši bi morali sodelovati v otroških igrah, in kar je najpomembneje, v življenju otroka. Ne morete pritiskati na otroke, vendar se morate osredotočiti na njihovo željo in dobro počutje. Učitelji so se osredotočili na "vodilne" pogoje razvoja.
2. Metoda Marije Montessori. Glavni postulat učitelja je prebuditi otrokovo zanimanje za dejanja s predmetom in ga ne siliti. Osnova programa je individualen pristop do otroka. Pri načrtovanju pouka se vodijo po tem, kaj je otroku všeč in kaj ne. Otrok izvaja vaje sam, občasno se zateče k pomoči učitelja.
3. Metoda Glenna Domana. Učitelj namenja pomembno vlogo telesnemu izpopolnjevanju otroka, brez katerega po njegovem mnenju »ne bo razvitega intelekta«. Govorni razvoj otrok, starih 3-4 leta, se začne s prikazom nabora kartic, na katerih so besede v celoti zapisane. otrok medza kratek čas pokažejo nabor kart in poimenujejo napisano. Dojenček pridobi tudi veščine štetja s pomočjo kartic, ki prikazujejo različno število pik. V tem primeru je treba poimenovati število točk, hitro zamenjati karte. Na enak način se otrok seznani z znanjem s področja umetnosti, zgodovine, glasbe itd.

Izbor metodologije je na starših. Razvoj otrok, starih 3-4 leta, vedno spremlja ogromno vprašanj in radovednosti. Starši se morda ne držijo določenega učnega načrta. Glavna stvar je, da ste otroku odprt vir informacij, pa tudi aktivno sodelujete v njegovem življenju.