Glasbena terapija v vrtcu: naloge in cilji, izbira glasbe, metodologija razvoja, značilnosti izvajanja pouka in pozitiven vpliv na otroka

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:26

Glasba nas spremlja vse življenje. Težko je najti takšno osebo, ki je ne bi rad poslušal – bodisi klasične, bodisi moderne, bodisi ljudske. Mnogi od nas radi plešejo, pojejo ali celo samo požvižgajo melodijo. Toda ali veste o koristih glasbe za telo? Verjetno niso vsi pomislili na to.

Toda prijetni zvoki melodij se uporabljajo kot metoda zdravljenja brez zdravil. Ta metoda se imenuje glasbena terapija, njena uporaba pa pozitivno vpliva na telo, tako odrasle kot otroke.

Malo zgodovine

Na dejstvo, da glasba vpliva na človeško telo, so opozarjali filozofi antičnega sveta. Platon, Pitagora in Aristotel so v svojih spisih govorili o zdravilni moči, ki jo ima melodija. Verjeli so, da glasba služi vzpostavljanju harmonije insorazmerni red v celotnem vesolju. Prav tako je sposobna ustvariti potrebno ravnovesje v človeškem telesu.

Glasbeno terapijo so uporabljali tudi v srednjem veku. Ta metoda je pomagala pri zdravljenju bolezni, ki so povzročile epidemije. Ta metoda je bila takrat v Italiji zelo razširjena pri zdravljenju tarantizma. To je resna duševna bolezen, ki jo povzroči ugriz tarantule (strupeni pajek).

Ta pojav so prvič poskušali razložiti šele v 17. stoletju. In dve stoletji pozneje so znanstveniki začeli izvajati obsežne študije tega pojava. Posledično je bilo ugotovljeno, da ima dvanajst zvokov, vključenih v oktavo, harmonično povezavo z 12 sistemi človeškega telesa. Z usmerjenim vplivom glasbe ali petja na naše telo se zgodijo neverjetne stvari. Organi se spravijo v stanje povečane vibracije. Podoben postopek vam omogoča krepitev imunskega sistema, izboljšanje metabolizma in aktiviranje procesov okrevanja. Posledično se človek znebi bolezni in ozdravi.

Tako velja, da glasbena terapija ni le najbolj zanimiva, ampak tudi zelo obetavna smer. Uporablja se v mnogih državah sveta v zdravstvene in medicinske namene.

Glasba in otroci

Otroci, ki živijo v sodobnem svetu, večino časa preživijo ob igranju računalniških igric in gledanju televizijskih zaslonov. Najpogosteje starši takšne dejavnosti za svojega otroka ne motijo. Dejansko v tem času v hiši vlada tišina in odrasli se lahko varno ukvarjajo s svojimi posli. Vendar se morajo mame in očetje spomniti te pogoste komunikacije zračunalnik in TV lahko negativno vplivata na njihovega otroka. Navsezadnje risanke pogosto izžarevajo naravnost agresijo, v zapletih filmov pa je veliko nasilja in umorov. Vse to negativno vpliva na krhko otrokovo psiho. A zgodi se, da tudi odnos med starši ne gre dobro. V tem primeru dojenček dobi pravo psihološko travmo. Postane negotov in umaknjen. Ti otroci pogosto doživljajo občutke strahu in krivde. Bojijo se, da jih nihče ne potrebuje in jih nihče ne more zaščititi. Poleg tega ti otroci razvijejo slabe navade.

Vse to negativno vpliva na odnos med otroki. Toda v mladosti imajo stiki z vrstniki izjemno pomembno vlogo. Otroku postane težko vstopiti v ekipo zaradi dvoma vase in strahu, da ga preprosto ne bodo sprejeli.

Glasbena terapija za otroke lahko v tem primeru pomaga. Je psihoterapevtska metoda, ki vam omogoča popravljanje čustvenih stanj. Uporaba te terapije vodi v hitro odpravo duševnega stresa.

Velika korist glasbene terapije za otroke je v njeni sposobnosti odpravljanja vedenjskih težav, pa tudi v doživljanju starostnih kriz, ki so povezane z razvojem otroka.

Pri delu s predšolskimi otroki uporabljamo harmonizirajoči učinek melodij na duševne procese. V tem primeru lahko učitelj uporabi ogromno metod. Ne glede na to, katera je izbrana, seje glasbene terapije zaPredšolski otroci imajo samo en cilj. Sestavljen je v tem, da se dojenček začne zavedati sebe in svojega obstoja v svetu okoli sebe.

Pomen izvajanja predavanj

Glasbena terapija za majhne otroke je posebna oblika dela z malčki. V tem primeru učitelj uporablja različne melodije, ki so lahko bodisi posnetki na magnetofon, bodisi igranje na glasbila, petje, poslušanje plošč itd.

Glasbena terapija v vrtcu je odlična priložnost za aktiviranje otroka. Zahvaljujoč temu začne premagovati neugodna stališča v svojem umu, vzpostavlja odnose z ljudmi okoli sebe, kar izboljša njegovo čustveno stanje. Poleg tega je glasbena terapija za predšolske otroke nujna tudi za odpravo različnih čustvenih deviacij, govornih in gibalnih motenj. Ta tehnika pomaga odpraviti odstopanja v vedenju, odpraviti komunikacijske težave in zdraviti različne psihosomatske in somatske patologije.

Glasbena terapija pomaga tudi pri razvoju otroka. Ustvarja optimalne pogoje za vzgojo okusa in estetskih občutkov malega človeka, mu pomaga odkriti nove sposobnosti.

Uporaba glasbene terapije za majhne otroke prispeva k oblikovanju njihovih norm vedenja in značaja ter bogati notranji svet majhnega človeka z živimi izkušnjami. Hkrati poslušanje pesmi in melodij omogoča reševanje problema oblikovanja moralnih lastnosti osebe,estetski odnos otroka do sveta okoli sebe. Hkrati se otroci vzgajajo v ljubezni do umetnosti.

Programi glasbene terapije

Strokovnjaki ugotavljajo, da lahko kombinacija tradicionalnih sredstev in učnih metod s poslušanjem melodij in pesmi bistveno poveča stopnjo razvoja predšolskih otrok. To so dokazale tudi raziskave. Glasbena terapija za predšolske otroke se lahko uporablja ne le za psihološko in pedagoško korekcijo, temveč tudi v terapevtske in profilaktične namene. Možnosti te metode so dovolj široke. Hkrati lahko specialist izbere poseben glasbeno-terapevtski program za predšolske otroke z obsežnega seznama, ki je danes na voljo.

K. Švabe, ki je eden od utemeljiteljev te vrste zdravljenja, je poudaril, da obstajajo tri smeri uporabe zvokov melodij:

• funkcionalno (profilaktično);
• pedagoški;
• medicinska.

Glasbeni vplivi, ki so sestavni deli teh smeri, so:

• posredovano in neposredovano, glede na obseg uporabe;
• skupinske in individualne, ki se razlikujejo po načinu organizacije predavanj;
• aktivno in podporno, z drugačnim obsegom delovanja;
• direktiva in nedirektiva, ki označuje vrsto stika med učenci in učiteljem;
• globoko in površno, kar označuje domnevni finalekontakt.

Pobližje si oglejmo nekatere od teh metod.

zasebna glasbena terapija

Ta tip vpliva je mogoče izvesti na tri načine:

1. Izrazito komunikativen. S tovrstnim vplivom otrok skupaj z učiteljem posluša glasbo. V tem primeru lahko melodija izboljša interakcijo med odraslim in njegovim učencem.
2. Reaktivno. Ta učinek spodbuja čiščenje.
3. Zakonsko. Ta vrsta vpliva vam omogoča, da odpravite nevropsihični stres pri otroku.

Te oblike pri glasbenoterapevtskem pouku v vrtcu lahko uporabljate ločeno drug od drugega ali v kombinaciji.

skupinska avdicija

Ta tip glasbeno-terapevtskega pouka v vrtcu naj bo zgrajen tako, da lahko vsi udeleženci v procesu prosto komunicirajo med seboj. Le v tem primeru bo pouk postal precej dinamičen, saj bodo znotraj skupine zagotovo nastali odnosi komunikacijsko-čustvene narave.

Organiziranje ustvarjalnih dejavnosti je eden najboljših načinov za lajšanje stresa. To je še posebej pomembno za tiste otroke, ki ne morejo govoriti. Veliko lažje se ukvarjajo z ustvarjalnostjo, kjer bodo njihove fantazije našle izraz. Zgodbe so zanje zelo težke.

Pasivna glasbena terapija

To je receptivna oblika vpliva, katere razlika je v tem, da otrok pri pouku ne sodeluje aktivno. V tem procesu je zgolj poslušalec.

Med poukom zS pasivno obliko glasbene terapije v vrtcu so predšolski otroci vabljeni k poslušanju različnih skladb ali poslušanju zvokov, izbranih glede na zdravstveno stanje otroka in stopnjo zdravljenja. Takšne dejavnosti so namenjene simulaciji pozitivnega čustvenega stanja. Vse to bo otroku omogočilo, da se sprosti iz travmatične situacije.

Razmislimo o možnostih izvajanja tečajev pasivne glasbene terapije pri delu z otroki.

1. glasbene slike. Otrok pri takšni lekciji zaznava melodijo skupaj z učiteljem. V procesu poslušanja učitelj pomaga otroku, da se potopi v svet slik, ki jih predlaga delo. Če želite to narediti, je otrok povabljen, da se osredotoči na glasbeno sliko. V 5-10 minutah naj bi bil predšolski otrok v svetu zvokov. Komunikacija z glasbo bo ugodno vplivala na predšolskega otroka. Za izvajanje takšnih poukov mora učitelj uporabljati instrumentalna klasična dela ali zvoke sveta divjih živali.
2. Glasbeno modeliranje. Pri takih razredih učitelje spodbujamo k uporabi programa, ki vključuje fragmente del različne narave. Nekateri od njih bi morali ustrezati duševnemu stanju predšolskega otroka. Delovanje drugega dela nevtralizira vpliv prejšnjega fragmenta. Tretja vrsta glasbe je potrebna za okrevanje. Na tej stopnji naj učitelj izbere melodije, ki imajo največji čustveni vpliv, torej pozitivno dinamiko.
3. Mini sprostitev. Izvajanje takšnih razredovglasbena terapija v vrtcu pomaga aktivirati mišični tonus učencev. Otrok mora dobro čutiti in razumeti svoje telo, naučiti se ga sprostiti, ko se pojavijo napetosti.

Aktivna glasbena terapija

Med poukom te oblike otroku ponudijo petje in instrumentalno igranje:

1. Vokalna terapija. Takšne glasbene terapije potekajo v vrtcu in doma. Vokalna terapija vam omogoča, da pri otroku ustvarite optimistično razpoloženje. In za to mora peti pesmi, ki bodo notranji svet otroka pripeljale v harmonično stanje. V njihovih besedilih mora zagotovo zveneti formula »Ti si dober, jaz sem dober«. Vokalna terapija je še posebej priporočljiva za egocentrične, inhibirane in depresivne otroke. Ta metoda je vključena tudi v pripravo glasbenoterapevtskega programa za šoloobvezne otroke. S skupinsko vokalno terapijo so v proces vključeni vsi prisotni otroci. Toda tukaj mora specialist upoštevati trenutek tajnosti v splošni množici in anonimnost občutkov. Sodelovanje v vokalni terapiji bo otroku omogočilo premagovanje kontaktnih motenj in potrditev lastnih občutkov za zdravo izkušnjo obstoječih telesnih občutkov.
2. Instrumentalna terapija. Ta vrsta glasbene terapije pomaga tudi pri ustvarjanju optimističnega razpoloženja. Hkrati so otroci vabljeni k igranju na glasbilo.
3. Kineziterapija. Splošna reaktivnost organizma se lahko spreminja pod vplivom različnih sredstev in oblik gibanja. Takšen proces bo omogočil uničenje patoloških stereotipov, ki so pogostopojavijo med boleznijo. Hkrati se v otrokovem umu porajajo nova stališča, ki mu omogočajo prilagajanje okoliški realnosti. V takih razredih se otroci učijo tehnike izražanja čustev s telesnimi gibi. To jim omogoča, da dosežejo sprostitev. Ta vrsta glasbene terapije se uporablja pri korektivnem delu z otroki. Takšni razredi prispevajo k normalizaciji psiholoških in komunikacijskih funkcij. Metoda kineziterapije vključuje proces zapleta-igre, ritmoplastiko, korektivno ritmiko, pa tudi psihogimnastiko.

integrativna glasbena terapija

V podobni tehniki učitelj poleg poslušanja melodij uporablja tudi druge zvrsti umetnosti. Otroke vabi, da se ob glasbi igrajo, rišejo, ustvarjajo pantomimo, sestavljajo zgodbe ali pesmi itd.

Pri takih tečajih je pomembno aktivno muziciranje. Poveča otrokovo samospoštovanje, kar pomaga premagati ambivalentnost v vedenju. Da bi otroci lahko izvajali preproste komade, jim učitelj lahko da najenostavnejše instrumente, kot so boben, ksilofon ali trikotnik. Takšne dejavnosti praviloma ne presegajo iskanja preprostih harmoničnih, ritmičnih in melodičnih oblik, ki predstavljajo nekakšno improvizirano igro. Otroci, ki sodelujejo v takem procesu, razvijajo dinamično prilagodljivost in so popolnoma pripravljeni na medsebojno poslušanje. Zaradi dejstva, da so tovrstni pouk ena od oblik skupinske glasbene terapije, med njunvsi udeleženci morajo med seboj aktivno komunicirati. To bo omogočilo, da bo proces čim bolj dinamičen, kar bo vodilo v nastanek komunikacijsko-čustvenega odnosa med otroki. Najpomembnejša stvar v tem primeru je otrokovo samoizražanje z igranjem na predlagano glasbilo.

Plesna gibalna terapija

Ta oblika vadbe služi kot most med zavestnim in nezavednim svetom. Plesno gibalna terapija omogoča otroku, da se izraža skozi gibanje. To mu bo omogočilo, da ohrani lastno individualnost in vzpostavi stik z vrstniki. Takšni tečaji so edina vrsta glasbene terapije, ki zahteva veliko prostega prostora. Med plesom se otrokovo gibalno vedenje razširi, kar mu omogoča uresničevanje konfliktov želja in prispeva k doživljanju negativnih občutkov. Takšen vpliv vodi v osvoboditev od negativnega.

Kombinacija plesa s petjem ali improvizacija gibov ob zvokih klasičnih melodij je še posebej dragocena za zdravje otroka. Oscilatorni ritmični gibi, ki se izvajajo na glasbo s tremi takti, imajo tudi terapevtsko vrednost.

Zdravljenje motenj govora

Glasbeni ritem pomaga odpraviti nekatere logopedske težave. Med njimi je takšna motnja govorne funkcije, kot je jecljanje. Glasbena terapija za otroke z motnjami govora se izvaja v obliki podskupinskih seans. Hkrati specialist svojim oddelkom ponuja ritmične igre, dihalne vaje inigranje melodije v upočasnjenem in pospešenem tempu.

Glasbo uporabljajo tudi pri samostojnem delu. V tem trenutku ni verbalne komunikacije. Pri takšni glasbeni terapiji so izjema vaje za otroke v obliki branja ob glasbi. Specialist poskrbi, da je glasnost zvoka melodije strogo odmerjena. Zvoki, ki jih slišijo otroci, ne smejo biti preglasni, a hkrati pretihi.

Razvoj korektivnih programov za glasbeno terapijo in njihova nadaljnja uporaba pri zdravljenju otrok z govornimi napakami zahtevata skupno sodelovanje glasbenih pedagogov in psihologov.

Omeniti velja, da je uporaba te tehnike za odpravo govornih patologij zelo učinkovita in obetavna. To je postalo mogoče zaradi močnega vpliva glasbe, ki jo ima na čustveno stanje človeka. Med takšnimi urami, kot kaže praksa, pride do popravljanja in razvoja zaznavnih občutkov, kar omogoča spodbujanje govorne funkcije in normalizacijo prozodične strani govora, to je tembra in ritma, pa tudi izraznosti intonacije.

Za otroke z logopedskimi težavami se razvijajo posebni programi, v katerih se uporabljajo le tista dela, ki bodo zagotovo všeč vsem majhnim pacientom. Lahko so glasbeni komadi, ki so otrokom dobro poznani. Glavni pogoj za izbiro dela je dejavnik, da otroka ne odvrne od glavne stvari, pritegnesvojo novost. Trajanje poslušanja ne presega 10 minut med eno lekcijo.

zdravljenje avtizma

Glavna naloga glasbenoterapevtske tehnike za popravljanje stanja otrok s podobno duševno motnjo je vzpostavitev slušno-glasovne, slušno-motorične in vidno-motorične koordinacije, ki jo je treba nato sintetizirati v eni dejavnosti.

Osnovno načelo izvajanja pouka z otroki-izhodi je mentalna ekologija. Zagotavlja prisotnost mehke glasbe na začetku in na koncu pouka. Med delom mora specialist skrbno spremljati spremembe čustvenega stanja vsakega majhnega bolnika in po potrebi prilagoditi intenzivnost terapije. Poleg tega so pouk zgrajen na principu prehoda od enostavnega k zapletenemu gradivu. Njihova struktura vključuje:

1. Obred pozdravov.
2. Urejevalne vaje, ki pomagajo aktivirati motorično, slušno in vidno pozornost.
3. vaje korektivno-razvojne narave.
4. Obred slovesa.

Glasbena terapija za otroke z avtizmom je zelo učinkovito zdravilo za številne težave.