Razvoj govora v pripravljalni skupini. Povzetek lekcije o razvoju govora v pripravljalni skupini

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:38

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca je eno najpomembnejših področij pri poučevanju predšolskih otrok. Prav temu procesu posveča ekipa učiteljev veliko pozornosti tako med poukom kot pri vsakodnevnih dejavnostih skozi celotno obdobje bivanja otroka v zavodu. Razvoj sposobnosti komuniciranja, izražanja svojih misli je temelj za nadaljnje uspešno pridobivanje znanja in veščin otrok. Članek govori o organizaciji govornega okolja za bodoče prvošolce v stenah vrtca. Tukaj so opisane različne metode za razvoj govornih in komunikacijskih veščin. Informacije, predstavljene v članku, bodo dober namig ne samo za vzgojitelje, ampak tudi za starše.

Glavne naloge smeri razvoja govora v vrtcu

Oddelek programa za vzgojo in izobraževanje predšolskih otrok »Razvoj govora« vpripravljalna skupina vključuje naslednje cilje:

• oblikovanje bogatega in aktivnega besedišča pri otroku;
• razvoj govornega okolja, ki obdaja predšolskega otroka;
• razvijajte kulturo komunikacije;
• tvorba skladnega govora;
• izboljšanje sposobnosti pravilnega izgovarjanja zvokov in besed.

Kako doseči razvoj vseh zgornjih veščin pri šestletnem otroku, se bomo naučili iz nadaljnjih informacij.

Metode oblikovanja govornega razvoja bodočih prvošolcev

Naloga učiteljev in staršev šestletnega otroka ni le, da ga naučijo govoriti, temveč mu omogočijo tudi celovit razvoj. Spodaj predstavljena sredstva za razvoj govora predšolskih otrok bodo pomagala izpolniti te točke. Vključujejo:

1. Povežite se z vrstniki in odraslimi.
2. Iskanje otroka v kulturnem jezikovnem okolju.
3. Poučevanje maternega jezika v razredu.
4. Doživljanje leposlovnih in umetniških del v svojem maternem jeziku.

Metode, ki se uporabljajo za razvoj govornih sposobnosti otrok

Otrok, star 6-7 let, se še vedno rad igra. Zato jih je treba, da bi bil proces pridobivanja znanja od njega uspešen, predstaviti v zanimivi obliki. Kaj lahko očara otroka? Metodologija razvoja govora predšolskih otrok vključuje tako zanimive tehnike za podajanje informacij in doseganje uspešnih učnih rezultatov:

1. Vizualnometode:

• opazovanje med ekskurzijami in sprehodi;
• obravnava posameznega predmeta, zarisne slike ali fotografije;
• besedni opis igrač in slik;
• prepovedovanje glede na sliko zapleta, filmski trak, glede na skupino predmetov.

2. Verbalne metode:

• branje in pripovedovanje leposlovja;
• pripovedovanje z vizualnim materialom in brez njega;
• učenje poezije in majhnih odlomkov proze na pamet;
• splošni pogovor o pomenu pravljice, zgodbe;
• sestavljanje zgodbe iz skupine slik.

3. Vadba:

• didaktične igre za razvoj govora predšolskih otrok;
• Uprizoritev;
• dramatizacijske igre;
• plastične študije s komentarjem;
• plesne igre.

Kako v praksi doseči želeni učinek pri razvoju govora šestletnih predšolskih otrok, bomo govorili v naslednjem delu članka. Spodnji opisi vaj in iger bodo pomagali staršem in skrbnikom doseči odlične rezultate v tej smeri.

Delo na izgovorjavi zvoka

Uredi za razvoj govora z otroki starejše predšolske starosti vključujejo vaje za razlikovanje določenih zvočnih skupin: glasne in gluhe, sikajoče in žvižgajoče, trde in mehke. Tukaj je nekaj primerov takšnih iger.

1. "Ponovi". Otroku ponudimo, da za odraslim ponovi besede, ki so podobne po izgovorjavi: mak-bak-so, ladies-house-smoke itd. Namen te naloge je, da otrok jasno izgovarja zvoke, s čimer zagotovi, da jih razlikuje in sliši., kakšna je razlika.
2. "Podobno ali ne." Iz skupine besed mora predšolski otrok izpostaviti tisto, ki se po zvoku močno razlikuje od vseh drugih. Primeri: "mak-bak-tak-ram", "lemon-bud-catfish-wagon" itd.
3. "Ujemi zvok". Namen vaje je otroka naučiti slišati dani samoglasnik ali soglasnik in ga razlikovati od toka. Pravilo igre: ploskajte z rokami, ko slišite "A". Primer zvočnega toka: W-A-M-R-A-L-O-T-A-B-F-S-A-A-O-K itd.
4. "Poišči sliko po prvem zvoku". Otrok dobi več kartic s podobo predmetov. Odrasli pokliče zvok, otrok pa izbere predmet, v imenu katerega je prvi. Podobno se opravi naloga za določitev zadnjega zvoka v besedi.

Izvajanje takšnih vaj nauči otroka ne le slišati zvoke, ampak jih tudi izolirati od splošnega toka, izvajati zvočno analizo besede. In uspešno obvladovanje fonemske strukture besed je ključ do pismenega pisanja v prihodnosti.

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca: intonacijska stran

Ritem, melodija, moč glasu, tember, hitrost govora - to so elementi, ki naredijo komunikacijo živahno in svetlo. Pomembno je že od malih nog otroka naučiti pravilno uporabljati zvočno stran.govora. Za to lahko uporabite spodnje vaje.

1. "Dokončajte besedno zvezo." Otrok naj izbere rimo za izraz. Primeri: "Kje si bila, Tanechka?" (odgovor: "Z babico sem šel domov"), "Naš zobati krokodil …" (odgovor: "Vzel sem klobuk in ga pogoltnil"). Izbira soglasnih besed v tej vaji ne razvija le intonacijske izraznosti, ampak vas tudi nauči zaznati pesniški govor.
2. "Povej zgodbo." Otrok mora ne le z besedami prenesti zaplet dela, ampak tudi reproducirati intonacijo glasu enega ali drugega lika.
3. "Izgovorite besedo počasi/hitro." Ta naloga pomaga razviti tempo govora. Ko se otrok nauči izgovarjati besede, postane naloga bolj zapletena. Od njega se zahteva, naj pove cel stavek z določenim tempom.
4. "Velika in majhna žival". S pomočjo te igre se bo otrok naučil nadzorovati moč glasu. Povabljen je, da pokaže, kako renči majhen pes (ali katera koli druga žival), nato pa velik.

Obogatite aktivni besednjak

Pouk o razvoju govora v pripravljalni skupini v tej smeri je namenjen temu, da otroka naučimo izbrati antonime, sopomenke, razlikovati med večpomenskimi besedami in jih znati pravilno uporabljati v govoru. Vaje in didaktične igre bodo pomagale doseči uspešen rezultat pri tem. Nekaj primerov je navedenih spodaj.

1. "Poišči besedo nasprotnega pomena" (antonimi). Na primer:"Sneg je bel, a zemlja …".
2. "Izmislite stavek za sliko" (večpomenske besede). Otrok ima predmetne kartice s podobo čebule (zelenjave) in loka (orožje). S temi pojmi mora sestaviti stavek.
3. "Reci drugače" (izbor sinonimov). Odrasli pravi: "Veliko." Otroci naj poberejo besede, ki so mu po pomenu blizu: ogromen, ogromen, velikan itd.

Te in druge podobne didaktične vaje lahko vzgojiteljice v vrtcu vključijo v povzetek pouka razvoja govora v pripravljalni skupini kot metodo poučevanja otrok.

Oblikovanje slovnične strukture govora

Razvoj govora šestletnikov v tej smeri vključuje delo učenja predšolskih otrok, da v govoru uporabljajo besedo v pravilnem številu, spolu in veliki veliki črti. Prav tako bi morali otroci že pri tej starosti poznati nesklonljive besede (plašč, klavir). Razredi za razvoj govora v pripravljalni skupini nujno vključujejo vaje za poučevanje kompetentne uporabe "težkih" glagolov: "sleči-sleči", "obleči-obleči". Doseči pravilno uporabo teh konceptov v komunikaciji je mogoče le z nenehnim utrjevanjem pridobljenega znanja v igralnih dejavnostih in vsakdanjem življenju. Na primer, ko se pripravljate na sprehod, povabite otroka, naj pove, kaj počne (nadeva klobuk, oblači lutko itd.).

Razvoj govora v pripravljalni skupini vključuje tudi poučevanje besedotvorja. Malčki imajo zelo radi tovrstne igre:"Poimenuj mladiča po imenu njegove matere" (jež ima ježa, konj pa žrebe), "Pomisli na daljšo besedo" (pomlad - pomlad, pege).

Formiranje sposobnosti gradnje koherentnih izjav

Opisi, sklepanje, pripoved - to je osnova govora. Ko je otrok začel govoriti, je naloga staršev in učiteljev, da ga naučijo pravilno sestaviti stavke iz besed in iz stavkov - skladno besedilo. Od zgodnjega otroštva bi moral dojenček okoli sebe slišati kompetenten govor. Če želite to narediti, se morate veliko pogovarjati z njim, brati knjige, gledati in komentirati izobraževalne risanke. V učilnici v vrtcu in doma se za razvoj skladnega govora v tej smeri priporoča uporaba didaktičnih vaj. Učitelj-vzgojitelj jih lahko varno uvede v oris lekcije o razvoju govora v pripravljalni skupini. Oglejmo si nekaj primerov takšnih iger.

1. "Izmislite si nadaljevanje zgodbe." Otroku je prikazana ena ploska slika. Opiše, kaj vidi, in nato razvija zaplet.
2. "Postavite slike v pravilen vrstni red in sestavite zgodbo".
3. "Kaj se je zgodilo pred tem?" Predšolski otrok vidi sliko, ki prikazuje konec zgodbe. Izmisliti mora njen začetek.
4. "Nariši pravljico". Otroku preberejo kratko delo, nato pa ga prosijo, naj ponazori, kaj je slišal. Na koncu ustvarjalnega procesa otrok ponovi pravljico s svojo sliko.

Indikatorji uspešnega razvoja govora predšolskega otroka

Ob koncu šolskega leta v pripravljalni skupini mora otrok znati in znati:

• zgradite skladno zgodbo na podlagi predlagane slike;
• prepovedovanje majhnih leposlovnih del;
• pogovarjajte se z odraslimi in vrstniki;
• uporabite vljudne besede v svojem govoru;
• odgovori na vprašanja v celih stavkih.