Etična vzgoja: cilji

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:25

Mnogi starši pozabijo na moralno in etično vzgojo. Morda se zato otroci ne znajo obnašati, nimajo dobre volje in elementarne vljudnosti. Šolarji včasih pokažejo nesramnost, agresijo, krutost.

Kaj je etična vzgoja

Vsaka generacija ima svoje poglede na marsikaj. Vendar pa obstajajo določeni pojmi in lastnosti osebe, ki se prenašajo iz leta v leto. Na primer človečnost, vljudnost, dobronamernost, odgovornost, kultura vedenja, razumevanje, spoštovanje. Človeške lastnosti je mogoče naštevati neskončno, vendar se ne pojavijo same od sebe. Otroku jih vcepijo samo odrasli.

Temelj vsakodnevnega starševstva je pozitiven primer. Konec koncev, dojenček absorbira dobro in slabo že od zgodnjega otroštva. Kakšen bo otrok, je odvisno od vzorca vedenja, ki ga opazuje že od malih nog.

Kako pripomočki vplivajo na izobraževanje

Telefoni, tablice, računalniki močno vplivajo na oblikovanje osebnosti. Informacije, ki jih otrok pridobi z interneta, lahkov nasprotju z etičnimi standardi. Še več, stalne spletne dejavnosti pogosto ločijo otroke od resničnega sveta.

Za mnoge otroke je pripomoček najboljši prijatelj. Večino svojega časa posvetijo njemu. Mama ali oče se naveličata prepričevanja in obupata – pustita, da sediš v igrah kar dolgo. Otrok praviloma hodi v šolo in se že tam začne negativno obnašati do drugih. Kar je najbolj žaljivo, otroci niso krivi za svoje vedenje, saj jih nikoli niso naučili običajnih pravil bontona.

Seveda pripomočki nimajo slabega vpliva na vse. Otroci dobijo koristne informacije tudi na internetu. Zato postanejo pametnejši in naprednejši ljudje. Zahvaljujoč izobraževalnim risankam se bodo otroci naučili pravil bontona, vljudnosti, dobrega vedenja. S pomočjo izobraževalnih iger se učijo pisati in brati pred šolo.

Cilji in cilji

Moralna vzgoja je kompleksen večplasten proces odnosov med starši in otrokom, ki ga sestavljajo naslednje naloge:

1. Oblikovati moralo pri otrocih.
2. Izobraževanje in razvijanje moralnih čustev.
3. Razvijajte določene veščine in navade vedenja.

Starši si morajo postaviti cilje in cilje za etično vzgojo od trenutka, ko je otrok zelo majhen.

Starši in vzgojitelji naj pokažejo svojo človečnost, prijaznost in pravičnost. Da ne bi motili tega izobraževanja, je treba kriviti predrznost in nesramnost drugih otrok, ki hodijo z vašimbaby.

Cilj vsakega starša bi moral biti, da otrok lahko komunicira z drugimi, da se obnaša v civilizirani in vljudni družbi.

Za doseganje ciljev in ciljev je pomembno, da odrasli posvečajo veliko pozornosti otrokom, spodbujajo dobra dela, odobravajo prijateljske igre in nudijo pomoč v težkih situacijah. Na ta način starši že od malih nog učijo morale.

Pomemben pogoj za moralno vzgojo

Kot že omenjeno, naj starši podpirajo pozitivno čustveno stanje otroka. Eden od pomembnih pogojev za uspešen razvoj morale je ustvarjanje veselega in veselega okolja.

Samo odrasli lahko ohranijo samozavest otroka. Otroci morajo vedeti, da sta mama ali oče vedno tam. Ne bodo užalili, ampak zaščitili svojega otroka pred kakršno koli negativnostjo drugih.

Samo optimizem staršev pomaga otrokom, da se prebudijo vedri, veseli in veseli. Takšno razpoloženje pri otroku traja ves dan, če ve, da ga oče in mama ljubita in ne bosta užaljena.

Moralna vzgoja za predšolske otroke

In tako je šel otrok v vrtec. Zdaj mu starši ne morejo posvetiti vse svoje pozornosti. Imel je okolje v obliki otrok, varušk in skrbnikov. Seveda, če sta mami in očetu uspela otroka naučiti, kaj je slabo in kaj je dobro, bo otrok zlahka vzpostavil stik z novimi ljudmi. Če starši drobtin niso naučili osnovnih stvari,v vrtcu bo zelo bolan. Ne bo se mogel pravilno obnašati.

S pravilnim pristopom k vzgoji predšolski otroci zlahka zaznajo kompleksne odnose v družbi. Otroci pogosto napačno predstavljajo prijateljstvo, prijaznost, poštenost in pravičnost. Zato so v njegovem okolju pogosti konflikti.

Izobraževanje mlajših študentov

Tudi mlajši učenci ne razumejo vedno pravil bontona. Včasih preprosto nimajo prave ideje. Na primer, pogosto zamenjujejo pojme, kot so "prijazen", "pošten", "pravičen". Otroci te pojme povezujejo le z "biti dober". Če takega otroka vprašamo: "Kaj pomeni biti pošten?", bo odgovoril: "Biti prijazen, ljubeč in ubogljiv." In koncept "Bodi priden" zanje pomeni: "Preskoči babico iz vrste" ali "Ustopi na avtobusu."

Nekateri otroci bodo morda zadovoljni s točnim in smiselnim odgovorom. Popolnoma dobro razumejo, da biti prijazen pomeni deliti igračo, sladkarije, pomagati osebi, ki je v težavah. Poštenost je biti pošten do drugih in ne prelagati krivde na drugo osebo.

Ko oblikujete etično vzgojo mlajših dijakov, vam ni treba od njih zahtevati natančne definicije zgornjih pojmov. Konec koncev bo otrok razumel vsebino šele, ko bo videl konkreten primer.

Socialno-etične norme

Družbene norme se nekoliko razlikujejo od moralnih. S socialno-etičnimivzgoje, odrasli posvečajo otroku večjo pozornost obnašanju in komunikaciji v družbi. Da bi to naredili, bi morali odrasli otroku brati takšne pravljice, kjer dobro zmaga nad zlom, pravica pa je nad vsem. Knjige se otrokom berejo dolgo, ne zato, ker so obsežne, ampak zato, da otroci začnejo vse razumeti in asimilirati. Seveda si ne bodo zapomnili vseh informacij, toda pomembna stvar se jim bo odložila v glavo.

Ko se otroci seznanijo s pravljicami, deli, se bodo naučili empatije. Seveda morate brati z intonacijo, logičnimi poudarki, da prenesete glavne točke, tako da je otrok vesel ali zaskrbljen. Po branju razpravljajte o zgodbi, vendar le previdno. Konec koncev bi se moral dojenček uveljaviti v čustvih in se ne zrušiti. Zahvaljujoč socialni in etični vzgoji otrok postane samozavestna oseba, ki bo lahka v prihodnosti.

Študentje starševstva

Najstniki so skoraj odrasli in jih je treba na prihodnost pripraviti bolj odgovorno. Zanje je socialna ustanova družina, izobraževalni sistem in univerza. Glavni problem današnje konfliktne mladine je nepripravljenost na sodelovanje z odraslimi. Najstniki se na vsako pripombo odzovejo čustveno, nesramno in z jezo.

Če ima najstnik konfliktno vedenje, ni kriv. Problem je treba iskati veliko globlje, na primer v družini, v kateri je otrok odraščal. Najverjetneje ti učenci niso imeli moralne in etične izobrazbe. Najpogosteje starši pozabijo, da je najstnik še otrok, in se z njim ne pogovarjajo, pripisujejo zaposlitvi, utrujenosti in drugim izgovorom. Vendar pakot pravi Sukhomlinsky: »Otroci so nad vsem. Nikoli ne dajajte prednosti službi, staršem ali zakoncu."

Zaradi zaposlitve staršev so mladostniki zaposleni v izobraževalni ustanovi, kjer izvajajo socialno in moralno vzgojo. Tako se izkaže, da morajo učitelji čustveno osvoboditi učence in jim dati zaupanje. Študent mora začutiti vzdušje svobode in takrat bo postal popolnoma druga oseba.

Poleg tega je priporočljivo, da najstnik hodi v nekatere oddelke, kjer bo sodeloval na tekmovanjih, tekmovanjih, izpitih. Takrat bo razumel, kako delati na sebi in svojem vedenju.

Sklep

Torej, odrasli v procesu komuniciranja z otroki že od malih nog oblikujejo pri otrocih pozitiven odnos do okolja. Naučite se veseliti, zabavati, žalovati. Čustva krepijo pozitivne lastnosti pri ljudeh, ki niso takoj opazne, vsaj v adolescenci.

Seveda ne smemo pretiravati z močjo občutkov, ki so se oblikovali v predšolski dobi, a hkrati je treba spomniti, da se v tej starosti odvija intenziven razvoj človekove osebnosti. Če starši otroku ne znajo razložiti pravil bontona, se je bolje obrniti na moralni kodeks, kjer je vse opisano na dostopen način.