Montessori metoda za otroke: opis, bistvo, prednosti in slabosti

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:26

Danes narašča priljubljenost različnih razvojnih centrov, kjer učitelji delajo z otroki in oblikujejo raznoliko osebnost. In starši se po svojih najboljših močeh trudijo, da otroka odpeljejo na takšne tečaje. Nekdo je omejen na zadnje leto pred šolo, drugi začnejo obiskovati skupine od 1. letnika. In ena izmed najbolj priljubljenih danes je metoda Montessori za otroke. Danes bomo govorili o njej.

Zgodnji razvoj

Ta izraz postaja danes vse bolj priljubljen, medtem ko le malo ljudi popolnoma razume, kaj je za njim. Večina mladih staršev je spoznala, da je zelo pomembno, da otrok hodi v razvojne centre, in prej ko se to začne, tem bolje. In nenehno poslušati razvoj otrok po metodi Montessori. V skladu s tem bo tudi izbira centra očitna.

Seveda obstaja nasprotno mnenje. Nekateri nasprotniki trdijo, da do 3let, vse, kar otrok potrebuje, je njegova mama. Težko je ne priznati, da imajo prav. Drugi celo pravijo, da je bila metoda Montessori razvita za otroke z motnjami v razvoju in je zato popolnoma neprimerna za navadne otroke. V obeh primerih je nekaj resnice. Sploh ni nujno, da vsak starš svojega otroka pelje v učilnico Montessori, harmonično se lahko razvija tudi brez tega. Toda nekaj opreme in orodij je mogoče uporabiti za domačo uporabo.

Zgodovina tehnike

Da bi dobro razumeli, kaj je na kocki, pojdimo od samega začetka. Maria Montessori je znana učiteljica. Bila je registrirana zdravnica. To ji je omogočilo uspešno delo s posebnimi otroki.

Dosežki psihologov, učiteljev in zdravnikov tistih let niso bili zelo impresivni. Otroke z zaostankom v razvoju so preprosto izolirali od ostalih, poslali v posebne internate. Maria, ki je delala kot učiteljica, je izumila svojo metodologijo za otroke. Montessori se je dobro zavedala pomena dela z vsemi čutili, kar je bila osnova njene metode. Rezultati so bili preprosto osupljivi. Učenci niso dohitevali le zdravih vrstnikov, izpite so opravljali skupaj z navadnimi maturanti in bili v marsičem pred njimi. In potem se je sistem resno zanimal v znanstvenih krogih. Toda avtorja metodologije je preganjala ideja, da se lahko ukvarjate z navadnimi otroki in jih še bolj razvijate. Nekaj let kasneje je začela delati z zdravimi fanti. To je postalo tudi prispevek k pedagoški praksi.

Bistvo in načela

Pouk z otroki po metodi Montessori naj bo čim bolj naraven. Ni treba na silo poskušati vnesti znanja v otroka. Vsrkal bo, kar lahko naredi danes. In kar še ni dozorelo - bo obvladalo jutri. Vaša naloga je zagotoviti ugodne pogoje. To pomeni ustvarjanje varnega okolja, polnega različnih dražljajev, ki jih otrok lahko prosto uporablja.

To pomeni, da mora učitelj dobro razumeti, da je otrok celostna oseba, ki je sposobna samorazvoja. Glavna težava je v tem, da njegov razvoj ne poteka na enak način kot pri odraslem. In ker že v otroštvu pozabimo nase, včasih ne moremo razumeti in pravilno oceniti njegovih potreb. Naloga učitelja ni dajati že pripravljenih rešitev in to je najtežje narediti. Za to je bil razvit poseben material. Otroku omogoča, da sam preuči učno snov, pa tudi poišče napake in jih popravi. To hkrati povečuje tako odgovornost kot neodvisnost.

okolje

Pouk z otroki po metodi Montessori poteka v posebej opremljenem prostoru. Imenuje se soba Montessori. Klasično je razdeljen na 5 con, od katerih je vsaka odgovorna za oblikovanje določenih veščin. Hkrati ni jasne sheme, kaj in kdaj naj otrok počne. Seveda, tudi če daš enoletnemu otroku pet abeced, se še vedno ne more sam naučiti brati. Toda nihče mu ne bo preprečil, da bi obiskal to območje in se dotaknil grobegačrke.

Torej, avtor tehnike identificira 5 con:

• Območje praktičnega življenja. Tu otrok prejme neprecenljive veščine samooskrbe. Glede na značilnosti centra je lahko opremljen s kuhinjo, kjer fantje pečejo piškote in kuhajo juho. Postavijo mizo in sami počistijo posodo. Na voljo je umivalnik za pranje robčkov in vrv, na katero se obesijo, da se posušijo. Ne pozabite pripraviti kompleta čopičev in zajemalke.
• Območje senzoričnega razvoja. To so naš sluh in vid, dotik in vonj. Tukaj se nahajajo stimulativne igrače, ki prispevajo k razvoju čutov.
• Jezikovno območje.
• Vesoljska cona.
• Oddelek za naravoslovne in natančne znanosti.

Vse prednosti so narejene iz naravnih materialov. Najpogosteje sta to les in glina.

Občutljiva obdobja

Metodologija Montessori razvoja otrok temelji na načelih naravnega razvoja. Kot je navedeno zgoraj, otrok pridobi tiste veščine, za katere je bila pripravljena osnova. Celo L. S. Vygotsky je v svojih spisih dejal, da obstaja območje dejanskega razvoja in občutljivo obdobje za določene veščine. Se pravi, trenutno je otrok čim bolj pripravljen, da obvlada to ali ono lekcijo.

Najpomembnejše delo osebnega razvoja poteka od rojstva do šole. Hkrati mnogi starši menijo, da ni treba narediti nič posebnega. Vsi so odrasli in njihov otrok bo zrasel. Nekdo iskreno verjame, da je to treba storiti na vrtu in v šoli. Ampak ne pozabida je to samo vaš otrok in nikogar drugega ne zanima, ali bo postal uspešen v tem življenju. Seveda so vsi starši zelo zaposleni v službi. Ampak ne boste potrebovali veliko časa. Vsak dan lahko vadite 10-15 minut in to bo več kot dovolj.

Ti datumi niso končni, so povprečni. Nekaterim otrokom se to lahko zgodi nekoliko prej ali pozneje. To ne govori o genialnosti ali, nasprotno, o zaostanku v razvoju. To so samo značilnosti določenega otroka, nič več in nič manj.

Kako razvoj deluje v praksi

Montessori metoda zgodnjega razvoja otroka mu sledi, aktivna pomoč in podpora. Toda vodja je sam dojenček. Prepričajte se sami. Otrok začne aktiven senzorični razvoj. Za to so v prostoru potrebni različni pripomočki. Vas zanimajo majhni predmeti? Super, to je potrebno za zorenje predelov možganske skorje, ki so odgovorni za motorične sposobnosti in govor. Naj nalije ajdo in riž, nalije vodo, riše s prsti po pesku in zloži kroglice.

Nastop v Rusiji

Vzgoja otroka po metodi Montessori se je začela izvajati tudi v drugih državah. Občudovali so jih, saj so otroke, ki so bili vzgojeni po tem sistemu, odlikovali samostojnost in odgovornost. Znali so sprejemati odločitve, kar je pomembna veščina za vsakega otroka.

Učenje otrok metode Montessori je bilo tudi kritizirano. Kot vse druge metode ima tudi ta svoje pomanjkljivosti. Glavne trditveučitelji, ki so ga začeli uporabljati v praksi, je podcenjevanje iger vlog pri razvoju dojenčkov in pomanjkanje estetskega razvoja. Nasprotniki tudi menijo, da če se otroku da možnost, da sam izbere, kaj mu je zanimivo in kaj ne, potem ima lahko v šoli velike težave. Konec koncev je program enak za vse in ga nihče ne bo popravil.

V Rusiji, oziroma v ZSSR, se je ta tehnika pojavila leta 1913. Ni postala vodilna, torej ni bila sprejeta v izobraževalni sistem. Čeprav so bili nekateri elementi obvladani in uspešno izvedeni. Pri oblikovanju igralnice je ta razdeljena tudi na cone, od katerih vsaka vsebuje določene igrače in dražilni material. Nov val zanimanja za tehniko se je pojavil že v 90. letih in se od takrat ne umiri.

Tri kiti - tri komponente uspeha

Metodologija razvoja otrok Montessori temelji na treh bistvenih komponentah:

• Občutljivost. Otrok do 6. leta prehaja skozi najpomembnejše faze svojega razvoja. In zelo pomembno je, da na vsaki od teh stopenj pridobi potrebne veščine. To je tako resno za kasnejše življenje, da je zapravljanje časa pravi zločin zoper drobtine. In pogosteje kot ne, druge priložnosti ne bo. Zato učitelji in psihologi pravijo, da je po 5-6 letih osebnost že oblikovana, njen nadaljnji uspeh ali neuspeh pa je vnaprej določen.
• Za pravilen razvoj je pomembno okolje. To je drugi del te metode. Vse okoli mora ustrezati fizičnim zmožnostim otroka na vsaki stopnji njegovega razvoja. Samov pripravljenem okolju se bo dojenček lahko naučil vsega, kar je potrebno, in postal samostojen.
• Tretja povezava je učitelj. Pomembna značilnost metode je, da učitelj vodi otroka do znanja, nato pa se umakne in opazuje. Glavno pravilo je "pomagaj mi narediti sam."

Najpomembnejše zapovedi za učitelja

Montessori metoda razvoja majhnih otrok je ogromno delo za odrasle, ki so nenehno ob otroku. Samo, da ga enkrat na teden pripeljete v razred, ne bo dovolj, vsak dan se morate držati načel. To je pot do uspeha. In prva stvar, ki si jo morate zapomniti: otroci se učijo od tega, kar jih obdaja.

1. Če otroka kritizirajo, začne obsojati ves svet.
2. Pohvalite otroka za njegove dosežke, za to, kar je zdaj dobro naredil. Tako se nauči ceniti.
3. V odnosih z otrokom ne bi smelo biti sovražnosti, to ga uči boriti.
4. Če so starši pošteni do otroka, odraste pošteno.
5. Zasmehujte se iz otroka, naučite ga biti plašnega.
6. Z življenjem z občutkom varnosti se otrok nauči zaupati.
7. Otroka ne morete osramotiti niti za hude prekrške. V nasprotnem primeru bo rasel od krivde.
8. Odobrite njegova dejanja in dobro se bo obnašal.
9. Bodi prizanesljiv - naučil ga bo biti potrpežljiv.
10. Razveselite svojega otroka vsak dan iz kakršnega koli razloga. To mu bo dalo samozavest.
11. Otrok bi moral odraščati v ozračju prijateljstva in ljubezni ter se počutiti potrebnega.

Ustvarjanje pogojev doma

Ko ste spoznali bistvo metode Montessori za otroke, lahko izberete, kako vam ustreza. In seveda bo vsak starš pomislil, koliko stane minimalni nabor razvojnih materialov. Pravzaprav se lahko spraviš s tem, kar imaš doma.

Otroku se svet okoli njega zdi ogromen. Kot da je padel v deželo velikanov, kjer mu niso bile prilagojene ne mize, ne stoli, ne postelje. Vsakdo se bo počutil nemočnega. In vaša naloga je poenostaviti njegovo spoznavanje sveta. Če želite to narediti, morate opremiti več con (to lahko storita mama in oče):

• Naučimo se biti neodvisni. Za to mora obstajati cona vsakdanjega življenja. Na voljo mora biti vse, kar potrebujete, torej umivalnik in brisača, zobna pasta in ščetka, umivalnik in obešalnik za oblačila.
• Območje razvoja jezika. Tukaj lahko zberete svetle knjige, kocke s črkami, pa tudi številke, izrezane iz debelega kartona.
• Območje ustvarjalnosti. Tu bodo otroka čakali barve in plastelin, glasbila, svinčniki in papir.
• Območje naravoslovja. Tukaj morate postaviti vse, kar otroku pripoveduje o svetu okoli njega. To so figure, slike, ki prikazujejo živali in rastline.
• Območje senzoričnega razvoja. Predmeti različnih oblik, barv in tekstur. Se pravi, kocke in valji, vata in železo, razne tkanine.
• Območje aktivnosti. Se pravi kateri koli športni kotiček za otroke.

Metodo Marije Montessori je mogoče uporabiti ne samo v specializiranih centrih. Tudi v navadnem majhnem stanovanju lahko uspešno uredite igračev določenem vrstnem redu in s tem označite igralna območja.

En dan Montessori

Ali menite, da je to še ena metoda, ki ni v stiku z življenjem? Ne, to je življenje samo. Poučevanje otrok po metodi Montessori poteka vsak dan, neposredno pri reševanju vsakodnevnih problemov. Spomnite se, kako pogosto otroku rečemo, da je še majhen, in mu ne dovolimo, da bi naredil tisto, kar si želi. Toda naloga vsakega starša je naučiti otroka, da se sam spopada z nalogami.

Tukaj lahko organizirate dan, na primer:

• Vsi se zjutraj zbudijo, kar pomeni, da je čas za spremembo. Seveda odraslemu to ni težko narediti, odprl bo veliko omaro in dobil stvari. Za otroka pa morate komplet postaviti na visok stol ali posebno polico.
• Jutranji tretmaji. Otrok v kopalnici naj ima kahlico in obesi nizko polico z zobno pasto in ščetko, z milom in ogledalom.
• Kuhanje zajtrka je najboljše tudi za vso družino. Otrok lahko nalije žitarice v ponev, jo prelije z mlekom. In seveda mora po zajtrku pospraviti svoj prostor.
• Po jedi se lahko igrate. Dajte mu možnost, da sam izbere, v kateri od območij danes leži področje njegovih interesov. A eno najpomembnejših načel ostaja »igrano – počisti za seboj«. Zelo pomembno je, da otroci v igri obvladajo življenjske veščine. Iz plastelina oblikujte zelenjavo in sadje, naj se dojenček nauči rezati s plastičnim nožem.
• Večerja prihaja -otroka pokličemo s seboj v kuhinjo. Pustite mu, da vzame zelenjavo iz hladilnika in jim pomaga umiti. Lahko naročite brisanje plošč ali izvajanje drugih nalog.
• Pojdiva na sprehod. Ne pozabite, da mora otrok imeti možnost odstraniti svoje stvari z obešalnika. Po vrnitvi domov jih ne pozabite obesiti na svoja mesta.
• Igre po sprehodu so pomemben trenutek. Konec koncev se pridobljene izkušnje izražajo v igri.
• čas za spanje. To svojemu otroku naznanite vnaprej. Počistiti mora svoje igrače, vse postaviti na svoje mesto, razprostreti posteljo.
• Pustite majhno svetilko prižgano čez noč. To bo otroku omogočilo, da brez strahu vstane na stranišče, ko je to potrebno.

Kot vidite, ni nič zapletenega. V otroških centrih otrokom postrežejo metodo Montessori v privlačni obliki, »briljantni embalaži«. Toda za njegovo izvedbo na stotine posebnih igrač sploh ni potrebnih. Potrebna je le vaša želja, da otroku pomagate, da se sam nauči vseh potrebnih veščin.

Od rojstva do leta

Navadno so v razvojne centre vabljeni otroci od enega leta, nekje od dveh let. Ali otroci res potrebujejo razvoj pred to starostjo? Ali metoda Montessori za otroke, mlajše od enega leta, ne deluje? Ne, je univerzalen in se lahko uporablja od rojstva. Vsak starš bi se moral naučiti načel. To je zagotovilo, da bo imel otrok vse možnosti, da bo odraščal srečen.

Otroci imajo "vpojni um". Um odraščajočega otroka je kot goba. Absorbira vse, kar ga obdaja, in to počne z velikim pohlepom. Tako onpotrebna je hrana. Kaj se najpogosteje zgodi? Če otrok ne kriči, ga položijo v posteljico, kjer leži in opazuje bel strop. To pomeni, da tehnika Montessori za otroke, stare 1 leto, najprej vključuje zagotavljanje drobtin potrebnih dražljajev: barve, zvoka, figuracije.

Tako življenje daje otroku možnost, da postane kot odrasli okoli njega. Ne pozna slovničnih značilnosti jezika, a zelo kmalu bo sposoben ne samo razumeti govora, ampak tudi govoriti. To velja tudi za druga področja življenja. Ta tehnika se naravno prilega vsakdanjemu življenju, zaradi česar je bolj raznolika in barvita, polna priložnosti za razvoj veščin.

Nasveti psihologov in pedagogov

Če lahko pri starejših otrocih najdete možnosti za igre in gradnjo učnega procesa, potem je z drobtinicami do enega leta na prvi pogled vse bolj zapleteno. Pravzaprav se razvoj otrok pri 9 mesecih po metodi Montessori ne razlikuje veliko od podobnega procesa v starejši starosti. Izbrati morate le oblike dejavnosti, ki so trenutno na voljo vašemu otroku.

Gibanje na tej stopnji razvoja je najpomembnejši vidik. Zdi se nam, da dojenček še nič ne ve. Zavijemo ga v odejo, oblečemo tesna oblačila in ga položimo v majhno posteljo. Se pravi, priložnosti za spontane premike je kar nekaj. Poglejmo, kaj je mogoče storiti, da popravimo situacijo:

• Nizka postelja ali samo vzmetnica na tleh. To vam omogoča, da zdrsnete sami.ga po spanju in raziščite svet brez sklicevanja na odrasle.
• Prostor za igro je prav tako postavljen na tla. Če želite to narediti, lahko položite preprogo, na enem robu katere lahko namestite ogledalo, in po obodu položite igrače. Vstal bo in pogledal odsev. In kmalu bo spoznal, da je to on sam. Ne posegajte vanj, naj izbere predmete za študij.
• Odložite telefon, da spodbudite gibanje. Ni nujno, da kupujete drage. Dovolj je, da sami naredite kačjega pastirja ali ptico iz blaga, nato pa ga pritrdite na močno vrvico. Viseče ropotulje, ki jih je mogoče prijeti ali potiskati, so tudi odlična zabava za otroke.
• Po obodu preproge morate postaviti svetle in zanimive predmete, ki jih je enostavno zgrabiti z roko. To je še ena spodbuda, da se začnete premikati.
• Izberite oblačila, ki vam omogočajo svobodno gibanje.
• Izogibajte se opremi, ki omejuje aktivnost. Dojenček je med vožnjo pripet v avtosedež in v voziček. Dodajte k temu ograje, hojice, skakalce in gugalnice, ki vam omogočajo izvajanje dejanj brez lastnega truda, in spoznali boste, da otroku prikrajšate možnost treniranja.
• Ko dojenček začne vstati, pritrdite kos lesa na steno. To bo dodatna podpora. Kupite lahko voziček s sprehajalcem, ki se uporablja samo za vzdrževanje ravnotežja.

Kot vidite, so tečaji Montessori za otroke, mlajše od enega leta, zelo ekološki in naravni. Samo pomagajte otroku, sledite njegovi potrebi po razvoju, ki je lastna vsem. In to bo dovoljda odklenete svoj notranji potencial. Opazujte, spodbujajte, vendar se ne vmešavajte in ne omejujte svobode. To je najboljše, kar lahko storite za svojega otroka.

uporabljeni materiali

Za to je avtor najpogosteje kritiziran v kritikah. Metodo Montessori za otroke mnogi menijo, da je orodje za zbiranje denarja od staršev. A za to ni kriv avtor sam, ampak sodobne realnosti. Povpraševanje ustvarja ponudbo, trženje pa pripravi privlačno oglaševanje. In ker se je tehnika začela zanimati, to pomeni, da se bo v specializiranih trgovinah pojavljalo vedno več novih stimulativnih materialov. Poleg tega bodo starši prepričani, da to ni samo zaželeno, ampak tudi potrebno.

Pravzaprav je večino izobraževalnih igrač mogoče izdelati doma. In to jih ne poslabša. Kaj je mogoče storiti za razvoj praktičnih veščin:

• Okviri z zaponkami. To so leseni okvirji, ki so opremljeni z različnimi pritrdilnimi elementi. To so lahko ključavnice, vezalke in Velcro, kavlji in gumbi. Učijo posebne veščine, ki so potrebne pri slačenju in oblačenju. Poleg tega so potrebni za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
• Predmeti za polivanje in polivanje. Odlična izbira za koordinacijo gibanja in razvoj pozornosti. Vendar je tako preprosto: drobtinam morate dati nekaj kozarcev in dostop do vode ali posode s poljubnimi kosmiči.
• Predmeti za kuhanje. Drobtine ni treba dati z nožem. Dovolj je, da se spravite z varno čistilno napravo za korenje in jabolka.
• Deska s ključavnicami. Prosite očeta, da na majhen kos iverne plošče pritrdi razne ključavnice, heke in druge napravevezane plošče, nato pa jo je treba obesiti na steno.
• Razvojna preproga. Tukaj je prostor za domišljijo! Na eno platno lahko prišijete in pritrdite različne elemente: vezalke, perle, ropotuljice, žepe itd. Uporabite različne materiale.

Bodite prijazni do svojega otroka in ga ne krivite za njegove napake. Če je polil sok in ga slabo obrisal, samo recite: "Odstraniti moramo še en madež - in bo popolnoma čist." Metoda Montessori za otroke od enega leta naprej je zelo spremenljiva in zlahka preide na vsakodnevna opravila.

Pomoč za senzorični razvoj

Zahvaljujoč tem predmetom se bo otrok naučil razlikovati med pojmi, kot so več in manj, tanek in debel, dolg in kratek.

Za to se v klasični različici uporablja naslednji material:

• Rjava lestev je sestavljena iz 10 lesenih prizm, vsaka dolga 20 cm. Stranice so kvadratke s stranicami od 1 do 10 cm.
• Rožnati stolp. Sestavljen je iz rožnatih lesenih kock z dolžino stranic od 1 do 10 cm.
• Rdeče črte. To je komplet desetih palic, od katerih je najmanjša dolga 10 cm, največja pa 1 m.
• Bloki cilindrov. To so štirje kompleti z devetimi valji.
• Barvne tuljave. Prvi blok je sestavljen iz tuljav primarnih barv, drugi - iz enajstih parov različnih barv, tretji vključuje sedem odtenkov vsakega.
• Preproga. Metoda Montessori za otroke, stare 1-3 leta, vključuje samostojno delo otroka. AMPAKzato ga mora zanimati. Če želite to narediti, lahko zgradite preprogo, na kateri bo veliko različnih podrobnosti. Lahko se jih dotaknemo, potegnemo, odpnemo, torej pustimo proste roke svojemu raziskovalnemu interesu. Mimogrede, lahko jih naredite sami. Dovolj je samo, da pripravite koščke blaga, različne žitarice, koščke šumečega papirja in druge materiale, ki jih lahko uporabite.

Pomoč za razvoj govora

Če ne veste, kaj bi počeli danes, lahko ideje pokukate v knjigi "60 Montessori dejavnosti z otrokom". Opisuje same igre, pa tudi učne pripomočke. Enostavno jih je narediti z lastnimi rokami:

• Grobe črke. Lahko so narejeni iz žametnega papirja ali najboljšega brusnega papirja, nato pa zlepljeni na navaden karton. Otrok pelje s prstom po črkah in se pripravi na pismo. Ta vaja vam omogoča, da z dotikom spoznate obris vsake črke.
• Recept. Reže je treba narediti na vezanem lesu, od katerih ima vsaka svojo "kočijo", podobno kot ključavnica z zadrgo. Otrok drži ključavnico vzdolž reže od začetka do konca.
• Vstavki okvirja.

Metoda zgodnjega razvoja otrok Marije Montessori je prostor za ustvarjalnost ne le za starše, ampak tudi za otroke. Konec koncev je vse igrače mogoče izdelati iz improviziranega materiala skupaj z otrokom.

Prednosti tehnike

Tako kot vsi drugi ima tudi ta sistem svoje prednosti in slabosti. To je treba upoštevati pri izbiri prihodnjih dejavnosti z vašim otrokom. PrvičOglejmo si njegove prednosti. Starševska metoda Marie Montessori je dobra za skupinske in individualne lekcije, ker:

• Otroku pomaga pri učenju in samostojnem razvoju.
• Ni negativnih ocen in dejanj, torej kazni in kritik.
• Dojenček se navadi na reda.
• Otroci, ki uporabljajo to tehniko, začnejo brati in pisati zgodaj.
• Vsak otrok ima lahko individualen pristop, kar je zelo pomembno pri delu z invalidnimi otroki. Pomen metode Montessori v tem primeru je težko preceniti. Otroci, ki imajo omejen en ali drugačen kanal za prejemanje informacij, so zelo ranljivi in pouk, ki se pri njih izvaja po takem sistemu, lahko popravi situacijo.
• Skupine so razvrščene po interesih, ne po starosti.
• Tekmovanja in primerjave z drugimi otroki se ne izvajajo v skupinah.
• Kako, s čim in koliko delati, dojenček izbere.

Proti

Zdi se, da je vse več kot rožnato. Toda ta sistem ima tudi svoje pomanjkljivosti. predvsem zato, ker ni primeren za vsakega otroka.

• Hiperaktivnega otroka bo zelo težko prepričati, da naredi nekaj od zgoraj navedenega.
• Metoda ne ustreza šolskim standardom. Ko se je otrok navadil na prosto gibanje in izbiranje nalog glede na interese, se bo otrok v šoli še dolgo prilagajal.
• Različne starostne skupine. To je mogoče razumeti kot minus, vendar je prej plus. Otrok se nauči živeti v družbi.
• Ampak zavračanje pravljic in pesmi je velik minus. Čepravdanes Montessori pedagogi razumejo to opustitev in sami dopolnjujejo pouk.
• Skupina živi v svojem mikrokozmosu, odrezana od realnosti.

Namesto zaključka

Kljub vsemu imajo številne družine raje metodo Montessori. Za otroke, stare 1-3 leta, ga lahko imenujemo najbolj zvest od vseh razpoložljivih. Poleg tega lahko izberete posamezne elemente in jih kombinirate z nečim drugim. Konec koncev je vaš otrok edinstven in nihče razen vas ne ve, kaj trenutno potrebuje. Glavna stvar je, da se naučite načela: otrok ima vse za razvoj, potrebuje le malo pomoči, potiska, pohvale. In potem se mu bo v tem življenju zagotovo vse izšlo!