Zheleznova: metoda zgodnjega glasbenega razvoja "Glasba z mamo"

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:44

Sodobni starši postavljajo številne zahteve do svojih zelo majhnih otrok. Včasih se je otrok šele rodil, mame in očetje pa poskušajo na otroku preizkusiti vse nove in modne razvojne tehnike.

Mnogi od njih včasih dajejo dvoumne rezultate, drugi so popolnoma neuporabni ali celo škodljivi. Toda obstaja ena smer, ki bo v vsakem primeru koristna za vsakega otroka. To je tehnika Železnovih "Glasba z mamo".

O avtorjih

Avtorja edinstvenih dejavnosti sta oče in hči. Izdane plošče s svojimi razvijajočimi se glasbenimi dejavnostmi so velik uspeh ne le v Rusiji, ampak tudi v tujini.

Oče - Sergej Stanislavovič. Ima višjo glasbeno izobrazbo in kot nihče drug pozna vse tankosti glasbenega ritma in vpliva glasbe na malega človeka. Ima bogate izkušnje pri delu z otroki v glasbeni šoli, pa tudi pri vodenju razvojnega centra na svoj način.

Hčerka - Ekaterina Sergejevna. Ima tudi visoko izobrazbo, specialnost - učitelj glasbe. Ekaterina Zheleznova deluje po svoji edinstveni metodologiji innenehno izboljšuje kvalifikacije.

Kako se je vse začelo

Sprva sta Železnova, ki je delala z otroki, preizkušala takrat že razpoložljive metode za razvoj glasbenosti otrok. Postopoma so razvijali svoje ideje in jih uresničevali. Izkušnje so se pridobivale, vse uspešno je dobilo jasnejšo obris. Tako je nastal celosten sistem priprave otrok za vstop v glasbeno šolo.

Toda vsi obstoječi dogodki so bili primerni za otroke od 3 let. Toda za najmanjši material je manjkal. Zato sta Ekaterina in Sergej začela izumljati materiale za otroke. Po besedah Zheleznove je tehnika primerna za vsakega otroka. Ni pomembno, ali se ukvarja z glasbo ali ne, temelji, postavljeni v otroštvu, mu bodo pomagali pri nadaljnjem razvoju.

E. Železnova. Metodologija in njeno bistvo

Tehnika temelji na otroških pesmih, pesmih in ustreznih gibih, ki jih imajo radi vsi otroci. Avtorji so za osnovo vzeli ljudske pesmi in tudi sami sestavili male pesmi.

Na podlagi dejstva, da je življenje dojenčka nepredstavljivo brez gibanja, se predvajajo vse pesmi. Poleg tega otroške pesmi vsebujejo lahke, pogosto ponavljajoče se besede, ki jih majhen otrok kmalu začne ponavljati.

Za majhne otroke je pomembno, da odrasel pokaže in izvede vse gibe z njimi. Tako se je pojavila tehnika Železnovih "Glasba z mamo". Starši, ko skačejo in plešejo z dojenčkom, otroku podarijo veliko veselih trenutkov. In učiteljobiskovanje razreda vodi in usmerja.

Cilji in cilji glasbenega pouka

Seveda so vsi razredi z otroki le v obliki igre. Otrok ni prisiljen v nič. Učiteljica in mati pokažeta gibe, otrok pa kot odgovor - po želji - izvede.

Rezultat je zabavna in poučna igra z otrokom, ki vam omogoča reševanje problemov, kot so:

• Razvoj glasbenega posluha in ritma.
• Nastajanje govora kot posledica večkratnega ponavljanja besed - onomatopeja.
• Razvoj motornega čolna kot rezultat interakcije z različnimi predmeti, tako glasbenimi kot običajnimi. Otroci zelo dobro sprejmejo lesene žlice in zvočne zvončke.
• Tesen čustveni stik z mamo, kar vodi v zabaven skupni čas.
• Slušni in taktilni občutki ter zaznavanje informacij skozi glasbo.
• Izboljšajte splošno zdravje z aktivno telesno dejavnostjo.
• Glasba sprošča, indicirana je za različne otroške nevrološke motnje in je tudi močno preprečevanje nevroze pri dojenčkih.
• Razvijanje sposobnosti komuniciranja v skupini in interakcije z drugimi dojenčki.

Ugotovljeno je bilo, da so otroci, ki so se z glasbo spoznavali že od malih nog, pametnejši od vrstnikov. To pripisujejo enakemu delu leve in desne možganske hemisfere.

Osnove metodologije

1. Ekaterina Zheleznova, katere metodologija je usmerjena v zgodnji razvoj glasbenegasposobnosti otrok, priporoča zelo tesno sodelovanje matere pri pouku. Tako se doseže pomemben stik med otrokom in staršem, ki ga je pomembno vzdrževati za popoln razvoj.
2. Velikokrat lahko vidite, kako otrok, ko sliši glasbo, začne plesati. Konec koncev dojenček zaznava glasbo skozi gibanje. Zato pouk po metodi Železnov vedno poteka z igrami, plesom in igranjem glasbe. Le tako bo otrok razumel in občutil glasbo.
3. Pesmi same naj bodo bodisi ruske ljudske, torej klasične otroške rime in pesmice, ali pa uporabite sodobne, a plesne in res kvalitetne. Zheleznov Sergej in Ekaterina sta napisala veliko dobrih otroških pesmi in priredila stare ruske otroške pesmi.
4. Učitelj mora po metodi Železnov igrati na pravi glasbilo. Toda brez uporabe fonogramov je nemogoče. Le tako bo učitelj lahko pomagal otrokom in njihovim materam, aktivno sodeloval pri plesu in igrah.
5. V učilnici je predlagano, da se otroci od 2. do 3. leta starosti seznanijo s tipkovnico. Ta tehnika je zelo zanimiva za otroke. In otroci po 3 letih že lahko igrajo najpreprostejši verz in zapojejo pesem.

Kdaj lahko začnem

Razvojna metoda Železnova je primerna za zelo majhne otroke. V pouk pripeljejo otroke, ki so šele začeli sedeti sami. Otrokom praviloma ponudijo udobne blazine, na katerih v ritmu glasbe mahajo z rokami in nogami. Starejši otroci že hodijo po celotnem obodu sobe.

Toda tudi če je otrok še zelo majhen, se mama lahko vedno začne igrati z njim. Ja, samo igraj. Konec koncev tega ne morete imenovati služba. Čeprav je prednosti glasbenih iger veliko.

Vse igre se popolnoma prilegajo otrokovemu vsakdanjemu življenju. Tukaj mati nosi otroka, da se umije in poje: "Voda, voda, umij mi obraz …". Ali pa upogiba in raztegne otrokove noge, reče: "Medved je klinast …". Kaj pa vsem znana "sraka vrana"? Vse to je začetna faza seznanjanja otroka z občutkom za ritem in muzikalnost.

Ali obstajajo pomanjkljivosti v metodologiji?

Če dosledno upoštevate metodologijo in se učite neposredno z diskov ali v zgodnjem razvojnem studiu, potem zagotovo ne bo škode. Skupna zabava, ples, igre in zabavne pesmi bodo vsakega otroka spravili v pozitivno razpoloženje.

Ampak, če še vedno natančno pogledate, lahko ugotovite nekaj točk, ki jim lahko rečemo več majhnih odtenkov kot pomanjkljivosti.

Otrok je vabljen, da dosledno upošteva predlagani akcijski načrt. Pravica do izbire in samostojnega izumljanja gibov ni dana.

Obstaja veliko težkih ponovitev in rim, ki se jih majhni otroci naučijo kar nekaj časa.

Ekaterina Zheleznova, katere metodologijo uporabljajo številni razvojni centri, je skupaj z očetom komponirala številne avtorske pesmi. Toda v bistvu so enaki. Pogosto se ponavljajo iste besede, na primer: zajček ali medved, njihova dejanja, spanje, sprehod.

Čeprav je za zelo majhne otroke to ravno takšna ponovitevzaželene so podobne besede.

Za domačo nalogo

Kadar ni možnosti ali želje, da bi hodili na razvojne ure po metodi Železnov, lahko kupite zgoščenke s posnetki pesmi in že pripravljenimi tečaji.

Diske lahko najdete tako za zelo majhne kot za starejše otroke.

V razredu, običajno po petju pesmi s strani učitelja, otroke povabimo, da ponovijo. Na ploščah je po glasbi z besedami samo glasba, za samostojno petje mame z dojenčkom.

Diske lahko pogojno razdelimo v kategorije.

uspavanke

Tu so izvirne ruske uspavanke, ki so jih naše babice in mame pele svojim otrokom. Pesmi se predvajajo v tradicionalni izvedbi. Ekaterina Zheleznova sama poje številne uspavanke. Dodaten bonus so zvoki narave, ki se postavljajo v lirično razpoloženje.

Rime

Pesmi v otroštvu že dolgo uporabljajo matere za zabavo svojih malčkov. Prispevajo k vsestranskemu razvoju otroka in pomagajo pri vzpostavljanju čustvenega stika. Vsi se spominjajo "prihaja koza z rogovi" in "polpetakov" iz otroštva in zdaj dajejo trenutke veselja svojim otrokom.

Igre s prsti

Že dolgo je dokazano, da je govor neposredno odvisen od razvoja finih motoričnih sposobnosti. In to olajšajo tako imenovane prstne igre. In če se izvajajo ob glasbi, so koristi ogromne in dojenček z veseljem naredi vse.

Poleg glavnih so tu še diski s telesno vzgojo, igrami na prostem, hrupnimi pravljicami, aerobikoin celo igrati masažo. Zheleznov Sergej in Ekaterina sta napisala pesmi za različne starosti in zanje pripravila preproste gibe, po katerih se otrok uči sveta.

Vsak starš, tudi brez glasbene izobrazbe in ideje o glasbeni pismenosti, bo lahko, opirajoč se na metodologijo, svojega otroka celovito razvil in mu privzgojil dober glasbeni okus.