Logopedski tečaji z otroki, starimi 3-4 leta: značilnosti izvedbe. Govor otroka pri 3-4 letih

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:50

Otroci se naučijo komunicirati z odraslimi in govoriti že v prvem letu življenja, vendar ni vedno jasna in kompetentna izgovorjava dosežena tudi do petega leta. Pogosto vrtci, kjer se otrok med enakimi uči intenzivneje govoriti in dramatično poveča besedni zaklad, znanje in razumevanje, postanejo nehote udeleženci pri vključevanju otroka v proces aktivnega govorjenja. Vendar pa ni dvoma, da hitrost razvoja tehnologije in znanje otrok o gospodinjskih aparatih, računalniških napravah pogosto dajejo prednost odraslim, govorne sposobnosti pa so daleč zadaj. In do starosti štirih ali petih let otrok včasih ne more ne le pravilno izgovarjati zvokov, ampak tudi oblikovati misel.

Enoglasno mnenje pediatrov, otroških psihologov in logopedov sovpada: otrok bi moralomejiti dostop do računalniških iger in čim bolj nadomestiti z igrami na prostem, didaktičnimi materiali in izobraževalnimi igrami: loto, domine, mozaiki, risanje, modeliranje, aplikacije ipd. Otroku je treba nenehno posvečati pozornost, če je le mogoče, spodbujati s čustvi užitka, veselja, pohvaliti vsak nov dosežek v pravilni izgovorjavi in nenehno trenirati mišice neba, jezika, ustnic in žrela.

Vzroki za motnje govora

Če otrok spregovori manj kot dvajset preprostih besed na leto, morate biti pozorni na to, kako starejši komunicirajo z mlajšimi v družini, kakšno je splošno psihološko ozadje v družini, odnos družinskih članov in načini vzgoje otrok.

Če je po mnenju psihologa otrokovo duševno stanje dobro, sluh in inteligenca sta normalna, bodo logopedski tečaji z otroki, starimi 3-4 leta, popravili izgovorjavo in omogočili otroku, da se hitreje nauči pravilno govoriti.

Včasih imajo nevrološke, fizične ali duševne motnje govora zaradi različnih razlogov določeno obliko.

To je lahko posledica slabega besedišča, nepravilne izgovorjave besed, zmede v končnicah ali preureditve zlogov besede, lahko pa se kaže tudi v tempu govora.

Vrste kršitev otrokovega govornega razvoja

Logopedi delijo motnje govora na fonetično-fonemsko nerazvitost govora (pri požiranju samoglasnikov, ne izgovarjajo trdih ali mehkih soglasnikov ipd.), splošno nerazvitost govora in nekatere vrste govornih težavznak:

• Alalia.
• disgrafija.
• disleksija.
• dizartrija.
• Dyslalia.
• Jecljanje.
• afazija.
• Rhinolalia in nekatere druge vrste, podtipi motenj.

Kako prepoznati motnjo govora

Praviloma se v zgodnjem otroštvu dojenčki ne razvijajo enako, zato je kakršno koli kršitev precej težko uvrstiti med zunanje splošne znake zdravja. S skrbno pozornostjo do majhnega družinskega člana lahko starši in starejši otroci opazijo manifestacije kršitev.

Logopedski tečaji se začnejo pri otrocih, starih 3-4 leta, ko se običajno oblikuje določen besedni zaklad, otrok pa aktivno komunicira ali si je prisiljen prizadevati, da bi svoje potrebe in želje razložil verbalno in ne z kretnjami. Psihologi to starost ugotavljajo tudi zato, ker osebnostna rast skupaj z novimi oblikami razmišljanja in samoidentifikacije otroka zanima za nove stvari, stremi k komunikaciji, predvsem komunikaciji z vrstniki. Ker se otroci sami učijo drug drugega jasneje razlagati na igriv in naraven način, se besedišče spremeni in s tem tudi otrokov govor pri 3-4 letih..

Test logopeda za starše - signal za ukrepanje

Testne naloge, ki jih dajo logopedi, vam omogočajo, da ugotovite stopnjo kršitev ali ugotovite odsotnost kršitev pri otroku. Otroka pogosto očara nekaj časa, namenjenega pouku, z zanimanjem se pridruži pri opravljanju nalog in skoziza kratek čas začne veliko bolje in pravilneje govoriti. Če se kljub temu ugotovijo motnje govora, se morajo starši zavedati, da jih je pogosto enostavno popraviti, pod pogojem, da se ure in vaje z otrokom izvajajo ne le v skupini z defektologom, logopedom, ampak tudi doma.

Kaj vključuje logopedska lekcija

Pri psiholoških in logopedskih tečajih za otroke 3-4 let otroka hkrati poučujemo ne le v govornem smislu, saj so povezani procesi možganske aktivnosti, govorne funkcije, motorične sposobnosti v kompleksu. je treba izvajati v različnih smereh:

• potrebno je razviti splošne, fine motorične sposobnosti (tu bo pomagalo kiparjenje, risanje, valjanje, ploskanje, stiskanje in stiskanje pesti, trepljanje s prsti, vezanje, zapenjanje in odpenjanje gumbov);
• enako pomembno je razvijati artikulacijske motorične sposobnosti (redna gimnastika za mišice jezika, ustnic, grla in neba);
• popravek izgovorjave zvoka, pravilno uprizoritev zvokov s strani logopeda;
• popravek napak pri dikciji in trening ritma, uglajenosti govora in dikcije.

Kakšne so prednosti logopedskih vaj

Opis logopedskih ur za otroke 3-4 let vključuje obvezne artikulacijske vaje za lajšanje mišičnega tonusa in krčev, dinamične in statične vaje za jezik, kote ustnic, mišice spodnje čeljusti, lica, prstno gimnastiko in fine motorične sposobnosti, včasih refleksologijasporočilo. Pri korektivnih urah se otroci učijo prostorskih predstav, razvijajo motorične sposobnosti in spomin, vizualne podobe, pozornost, mišljenje in opazovanje. Razvijajo se senzorične funkcije, izvaja se konstruktivno mišljenje, mišični tonus se postopoma normalizira.

Psihološki vidik dela z otrokom

Značilnosti logopedskih ur pri otrocih, starih 3-4 leta, se lahko nanašajo na psihološko komponento, pogosto so otroci z motnjami govora zaradi nasprotovanja tistim, ki dobro govorijo, so zapleteni ali se umaknejo vase. Naloga učitelja je otroka urediti, ga zainteresirati in prisiliti, da premaga ovire, ki jih je ustvaril v zvezi z lastnimi lastnostmi. Nasprotna stran je lahko nasprotovanje samemu sebi na konflikten način, nedisciplina, muhe, zavračanje sodelovanja. V tem primeru so individualne logopedske seje priporočljive za otroke, stare 3-4 leta - posebnega otroka je lažje prepričati in zainteresirati sam, ko odrasla oseba postane otroku prijatelj in pomočnik, ki lahko vidi prizadevanja za muhami.

Splošni razvojni tečaji

Fizična vzgoja, čeprav ni vključena v sklop vaj z logopedom, je še vedno pomembna, gimnastika razvija pravilen dihalni cikel, kar posledično prispeva k boljši nasičenosti možganov s kisikom in dobri prekrvavitvi. Pouk logopeda z otroki, starimi 3-4 leta, pogosto spremlja razvoj finih motoričnih sposobnosti z improviziranimi sredstvi v obliki ugank, mozaikov, origamija, konstruktorja, risbe.in igre za razvoj mnemoničnega spomina. Poleg tega se spomin trenira z ugankami v pesniški obliki, zvijačami jezika in rimami na zabavno temo. Seveda se trening izvaja tudi na igriv način, sicer lahko dojenček odločno zavrne vaje in gimnastiko. Naloga logopeda in staršev je, da čim bolj polno sodelujejo pri oblikovanju pravilnega otrokovega govora, saj prej ko opazimo kršitve, večja je verjetnost, da jih izkoreninimo in otroku pomagamo pri lepi in pravilni komunikaciji, in zato postanite kompetenten in prijeten sogovornik.

logopedska masaža

Logopedske ure pri otrocih 3-4 let vključujejo gimnastiko žvečilno-artikulacijskih, mimično-artikulacijskih mišic, gimnastiko ustnic in lic, jezika, ustnega predela, po potrebi logopedsko masažo (klasična, akupresura), vključno z vibrirajočim božanjem, gnetenjem, raztezanjem.