Avtomatizacija [L] v verzih in zvijačah jezika. Logopedske pesmi za otroke

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:26

Govor je glavna metoda komunikacije med ljudmi in sebi podobnimi. Kadar je iz nekega razloga težko, je medsebojno razumevanje zapleteno ne le zato, ker se sogovorniki ne razumejo, ampak tudi zato, ker sama napaka odvrne pozornost tako govorca kot poslušalca. Najpogosteje se težave z zvokom "l" pojavijo pri predšolskih otrocih. Ta problem lahko preide iz ustnega govora v pisni. Zato je treba svojega otroka naučiti izgovarjati črke že pred šolo.

Problemi poučevanja predšolskih otrok

Kako težko je učiti otroke, lahko pove le nekdo, ki nenehno dela z njimi. Pogosto starši, prepričani, da lahko svojega otroka naučijo brez težav izgovarjati vse zvoke, čez nekaj časa pridejo do zaključka, da je veliko lažje najeti strokovnjaka, kot pa to storiti osebno. V čem je problem? Samo otrocizačnejo spoznavati ta svet, kar pomeni, da jim je pomembno, da katero koli besedo povežejo s sliko ali predmetom. Odraslemu in nepripravljenemu človeku se ni lahko vrniti v svet, kjer imajo besede samo en specifičen pomen. Zato logopedi pri pouku pogosto uporabljajo ilustracije, predmete, postavitve in video posnetke. Poleg tega bi morali biti vsi razredi izključno v obliki igre. Toda igra lahko postane tudi dolgočasna. Tako je trening običajno kombiniran iz različnih vrst igre.

Ohrani interes

Da bi ohranili zanimanje otroka za pouk, da bi pouk dajal pozitivne rezultate, si strokovnjaki že desetletja prizadevajo za motiviranje otrok z govornimi napakami za učenje. Najpomembnejši pogoj je sistematično usposabljanje. To bi morali razumeti tako starši kot otroci. Pouk naj poteka ob jasno določenem času, na katerega mora otrok imeti čas za pripravo, saj bo vsak specialist zagotovo dal domačo nalogo za utrjevanje gradiva. Starši naj učencu pri tem dejavno pomagajo doma, pri tem pa mu namenijo tudi določen čas za pouk.

Otroku je vredno razložiti, da pouk občasno ne bo prinesel rezultatov. In vendar, če mali pacient ni razpoložen za učenje, lekcije ni treba predstavljati kot kazen. Raje bo bolelo kot izboljšalo situacijo. Otroka je lažje vključiti v učenje z igro, ki jo strokovnjak zlahka prevede v učno ravnino. Starši naj se posvetujejo z logopedom, kako otroka vključiti v domače naloge. Izkazalo se je za zelo produktivnoavtomatizacija "l" v verzih. Te majhne rime nimajo vedno nobenega smisla. Njihova glavna naloga je olajšati izgovorjavo zvoka v kombinaciji črk. Pesniška oblika in rime pomagajo otrokom, da si jih zapomnijo in ponavljajo po pouku. Včasih je lažje, če je rima postavljena na melodijo. Takšne pesmi otroci z veseljem pojejo doma, še posebej, če jih podpirajo starši.

Če ni očitnega premika naprej, tega otroku ne pokažite. Za vsak minimalen uspeh ga je treba pohvaliti, da otroci ne izgubijo zanimanja za učenje.

Uvod v govorni aparat

Zelo koristno je začeti tako, da otroka seznanite s tistimi deli njegovega obraza, ki mu pomagajo govoriti. Ali lahko ponudite, da se med pogovorom pogledate v ogledalo, sledite svoji mimiki in ponudite, da uganete, kateri deli obraza vam pomagajo pri govoru? Na primer obrvi? Ali nos? Ali morda lica? da. Tudi ustnice. Toda najpomembnejši je jezik. Njegovi gibi pomagajo izgovoriti besede. Torej je vredno pripraviti gimnastiko posebej za ustnice, jezik in lica. Takšno gimnastiko je treba izvesti na začetku vsake lekcije kot ogrevanje. Lahko pred ogledalom, lahko drug pred drugim. Glavna stvar je, da se študent ne dolgočasi in ne sumi, kako težak proces je to - popravljanje izgovorjave.

Kako pravilno postaviti jezik

Za začetek se je vredno pogovoriti z otrokom o tem, da pravilna izgovorjava zvokov naredi naš govor lep in razumljiv. Brez posmeha pokažite razliko v njegovi izgovorjavi in pravilni. Naslednji korak je razložiti, kakopravilno postavite jezik, tako da gre pravi zvok. "Jezik je napet, postane oster in se stisne v jamico med rahlo razmaknjenimi zobmi," bi moral ta stavek, ki je tako razumljiv vsakemu odraslemu, spremljati prikaz, kako se to naredi, če ga razložimo predšolskemu otroku. Učitelj postane pravi umetnik, ki doseže čistost zvoka.

Poleg tega je vredno ponuditi otroku, da se igra z jezikom: dvignite mu nos in brado, obliznite njegovo desno ali levo lice, ga potegnite naprej in potegnite navznoter, kolikor je mogoče. Če je mogoče, ga zvijte s cevko ali zavijte navznoter za zgornje zobe. Te vaje so primerne za splošno ogrevanje.

Kaj narediti z ustnicami

Pri izgovorjavi zvoka "l" naj bodo ustnice odprte v nasmeh. Odkrijte zobe za čistejši zvok. Na primer, sami se poglejte v ogledalo, se nasmehnite in poskušajte izgovoriti zvok "l" čim bolj jasno in dlje. To naj ponovi tudi otrok. Razumeti mora, da je kljub elementu igre to zelo resen poklic. Morda boste morali, da bi dosegli rezultate, večkrat spremeniti učno taktiko in se vrniti tja, kjer ste začeli. Toda majhnemu pacientu nikoli ne bi smeli pokazati svojega razočaranja. Bolje je, da si omislite gimnastiko za ustnice in lica: iztegnite ustnice in napihnite lica; umaknite ustnice in lica; široko se nasmehnite, poskušajte ne razgaliti zob; spustite vogale ustnic; nasmehni se izmenično z različnimi koti ustnic. To so le primeri vaj, ki jih lahko uporabimo pri razvoju govorastroj.

Razredi avtomatizacije zvoka "l"

Če začnete neposredno delati na zvoku "l", morate otroka prositi, da naredi nekaj vaj posebej za ta zvok. Jezik naj bo tanek in napet, kot igla, in ga potegnite naprej. Rahlo ugriznite sam vrh jezika in jezik spet skrijete. Nato prosite malega pacienta, naj izgovori dolg samoglasnik, na primer "a". Ko otrok nariše soglasnik, ga povabite, naj ponovno naredi iglo in jo poskusite narahlo ugrizniti. Zlog "al" bi se moral izkazati. Nato morate zagotoviti, da otrok večkrat ugrizne jezik. Moralo bi izgledati kot "a-la-la-la". Če je otroku uspelo prvič, ga je treba pohvaliti. Če je šlo kaj narobe, mu tega ne pokaži. Avtomatizacija zvoka "l" v zlogih ni lahka naloga. To vajo je treba izgovarjati z vsemi trdnimi samoglasniki, tako da se način izgovarjanja različnih zlogov s črko "l" utrdi v otrokovem spominu.

Težave pri izgovorjavi zvoka "l"

Gvorno gradivo za avtomatizacijo govora »l« je najpogosteje predstavljeno v kombinaciji z nekaterimi drugimi zvoki, ki jih otroci težko izgovorijo. Vendar ima vsaka težava svojo rešitev. Ko smo se ukvarjali s tehničnim pristopom, je pomembno razumeti, da je izgovorjava otroka težka iz določenih razlogov, ki jih je treba razumeti. Če gre samo za napačno postavitev jezika, na primer, če jezik potegnemo globoko v usta in se sliši zvok "y" ali če se za izgovor zvoka uporabljajo ustnice in se sliši zvok "uva",potem se da popraviti. So pa težave, pri katerih je logoped nemočen. Včasih lahko le poseg kirurga popravi otrokov govor. Tudi pred začetkom dela z logopedom je treba otroka pogosto pokazati psihologu. Šele po razumevanju vzrokov govorne napake in možnosti njene odprave je vredno začeti s poukom.

vidni zlogi

Automatiziranje zvoka "l" v zlogih je zelo pomembna faza učenja. Otroku, za katerega je pomembno vizualizirati kakršno koli informacijo, je težko razložiti zvok. In vendar so tudi v tej situaciji strokovnjaki našli izhod: rimati zloge in jim narisati sliko. To se imenuje mnemonika. Otroku pomaga zapomniti zloge, razširiti spomin in začeti delati z umetnimi asociacijami. To je zelo pomemben govorni material za avtomatizacijo "l".

Mnemonične sledi, ki jih logopedi uporabljajo pri svojih razredih, delujejo precej učinkovito. Več slik, ob pogledu nanje, otrok izgovori zloge in z njimi rimane besede, ki so po pomenu povezane s slikami, delajo prave čudeže.

Al-al-al - Kupil sem škatlo za svinčnike.

Ol-ol-ol - Igral sem nogomet.

Il-il-il - dosegel pet golov.

El-el-el - zapel pesem.

LA-LA-LA - Mila je še majhna, LO-LO-LO - veslanje v čolnu, LU-LU-LU - omara je v kotu, LY-LY-LY - sama pometem tla

Automatizacija zvoka "l" v poeziji

Ko se zlogi utrdijo v otrokovem umu, ga lahko prevedete v verze, v katerihzlogi z zvokom "l". Seveda morate začeti z najpreprostejšim - tako pri izgovorjavi kot pri zaznavanju. Da bi otroka vključili v učni proces, so učitelji poklicali na pomoč sodobno tehnologijo, s pomočjo katere so oživili risbe. Zdaj je lahko video zaporedje, v katerem logopedska terapija verzizira zvok.

Kako učinkovita je ta metoda, lahko vprašate na forumih, kjer o njej razpravljajo strokovnjaki ali igralci. Toda otroci imajo radi slike v živo. To dokazujejo številni programi usposabljanja v obliki risank ali slikovnih asociacij. Res delajo in izobražujejo otroke.

Avtomatizacija zvoka "l" v pesmih za otroke ostaja tudi glavni pristop k odpravljanju napak v govoru. Spodaj je nekaj verzov, v katerih bodo otroci, ki imajo težave z izgovorjavo zvoka "l", zagotovo uživali.

Zapomni si preprosto

Otrok se ne strinja vedno z učiteljem, ki mu prebere dve ali tri pesmi in ponudi, da jih zapomni. Avtomatizacija "l" v pesmih lahko ne uspe, če otroku pesem ni všeč ali si je ne more predstavljati. Če ne izgovorite želja majhnega pacienta, lahko težavo pripeljete do popolne zavrnitve dela na izgovorjavi. Priporočljivo je izvajati vaje za avtomatizacijo zvoka "l" v verzih ob popolnem soglasju učenca z logopedovo metodo. Če želite to narediti, mu boste morali prebrati knjigo s slikami, v kateri bo prikazano dejanje junakov vadbene pesmi. Če takšnih knjig ni, lahko naredite video sekvenco s slikami in jo preberete pod oddajopoezija. Ta pristop lahko obrodi sadove že v prvih urah.

Pravilna kombinacija črk

Pri avtomatizaciji "l" v poeziji morate izbrati takšna dela, kjer so črke kombinirane na bolj zapleten način, a hkrati ne otežujejo učenja. Besede, kot so "oblak", "jagoda", "jabolko", "žoga", so razumljive za zaznavanje, se izgovarjajo brez večjih težav, hkrati pa vključujejo zloge, ki so bili narejeni prej. Besede, ki jih je težje zaznati, na primer "dobro", "glagol", "neumnost", z vso preprosto izgovorjavo lahko otroka zmedejo, saj je predšolskemu otroku skoraj nemogoče razložiti pomen te besede.. Če želite avtomatizirati "l" v poeziji, morate skrbno izbrati tako besedila kot asociacijske slike.

Stric Michael je napojil svojega konja.

Pavel je ujel kavko.

Oče je kupil božično drevo.

Stol je padel na tla.

Želt je iskal žuželke.

Oče je šel na postajo.

mehko

Ko ste otroka naučili pravilno izgovoriti zvok "l", ga morate naučiti tiho izgovoriti - "l". To je naslednji korak, ki bo vodil do pravilnega govora. Avtomatizacija "l", "l" v poeziji kot metoda deluje na približno enak način kot pri enem trdnem zvoku. Uspavanke so zelo dobre za vadbo "le", v kateri so pogosto nerazumljivi, a otroci dobro zaznani "lu-li, lu-li". Lahko pa uporabite otroške pesmice, kjer se pogosto uporabljajo tudi mehki zvoki.

S. Atilla

Zalivalka, Zalivalka, voda, Čebula in repa - kalčki!

Poletje je vroče, Luže na ulici ni več!

N. punko

Lisica je vprašala lisico:

"Fox, kje živi?"

Lisica je odgovorila: V gozdu

Goba lisička raste!"

R. Gorenburgova

Žaba zdravnik je znan v gozdu, žaba je lisico pogostila s čebulo, šapa prilepljena čez njeno tačko.

Losa so zdravili z lilijevim listom.

I. Ukhanova

Poletje. gozd. Igranje v gozdu

Rdeča lisica, Podlasica varuje miško, Lun na Lipi zoži oči

Oh. Talanova

L poleti hodi po gozdu

In zbira lisičke.

Polna polna njene košarice

Gobe. In nekaj jagod je.

D. Nasmehi

Levček je pil mleko, Sladko in enostavno spi.

V zibki je smrčal levček, Čarobni videz sanj.

Vzorci za razvoj govora

Vsak človek je vsaj enkrat v življenju poskušal izgovoriti kakšno zvijačo jezika. Za učenje je to precej težak žanr, ki ga je treba prepustiti utrjevanju snovi. Tako bo otrok avtomatizacijo "l" v poeziji in jezikovnih zvijačah dojel kot igro na več ravneh. Čim dlje, tem težje. V tej dobi nenehne informatizacije so predšolski otroci dobro seznanjeni z nivoji iger. Zato bo gradnja razredov na ta način najbolj pravilna. Spodaj je nekaj zvijačev, ki otrokom pomagajo vaditi svoje novo pridobljene spretnosti izgovorjave zvoka "l".

Blizu zvonika.

Vlad ima vložek, za vložekzvonec.

Polkan je s šapo potisnil palico.

Naš Polkan je zajel Bajkal, a ga ni zajel.

Naš Polkan je padel v past.

Vol je padel v volčji brlog.

Jezen na pepel vinske trte. Zapihal na pepel vinske trte.

Čarovnik je dolgo pričakal v čolnu.

Blog zlobnega čarovnika blizu Londona.

Nežen nasmeh starejšega.

Podlasica joka v razredu.

Lala je jedla halvo pod odejo.

Neil je pomil tla in cvilil.

Fekla je jedla peso.

Teklina pesa je bila mokra in suha. Suha in mokra, dokler ne zbledi.

Plato je plul na splavu.

ustvarjanje zaključkov

Zapletenost dela logopeda je očitna. Zato so storitve teh strokovnjakov tako drage, čeprav je, kot je razvidno iz tega članka, upravičeno. Če se oseba, ki nima posebne izobrazbe, zaveže popraviti govora, potem, ne pozna razvojnih značilnosti predšolskih otrok, ne razume subtilnosti metod, ne upošteva psihologije otrok, morda ne bo pomagal, ampak le poslabšal. težava. Takšni prihranki lahko vodijo do rezultatov, ki jih bo moral specialist še težje popraviti.

Ker so otroci naša prihodnost, ni vredno varčevati pri njihovem zdravju in izobraževanju. In govorna ovira, tako ljubka na začetku življenja, lahko postane resnična težava zrele osebe. Za starše, ki so resnično zaskrbljeni za prihodnost svojih otrok, je izbira, čeprav težka, jasna.