2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:38
Pri starosti 4-6 let je hitrost razvoja pri otrocih (kar pomeni njegove telesne značilnosti) približno enaka in nima bistvenih razlik. V tem času je pri otrocih razmerje delov hrbtenice enako kot pri odraslih. Osifikacija okostja še ni končana, je prožna. V zvezi s tem med poukom telesne vzgoje ni treba dajati velike obremenitve, še posebej pomembno je spremljati pravilno držo med vajami. Uporabljati je treba različne oblike fizičnokulturnih odmorov. Izvleček "Telesna vzgoja v srednji skupini" je treba zgraditi v skladu s starostnimi značilnostmi otrok, prispevati k oblikovanju predstave o strukturi osebe.
Značilnosti razvoja otrok v srednji skupini
Trenutki igre za otroke, stare 4-5 let, ne izgubijo svojega pomena. V tej starosti so pomembne skupne dejavnosti v aktivnih ustvarjalnih igrah vlog. Za predšolske otroke je pomembno, da ustvarijo pogoje za skupno usklajeno igro, zato bo to relevantnozaplet športne vzgoje v srednji skupini. Povzetek takšne lekcije bi moral odražati sposobnost kolektivne interakcije med poukom telesne vadbe v razdelku »naloge«.
Mišice pri otrocih, starih 4-6 let, se razvijajo neenakomerno. Sprva velike intenzivno rastejo, majhne malo kasneje. Pri sestavljanju povzetka "Fizična vadba v srednji skupini" se morate spomniti odmerjanja obremenitve majhnih mišičnih skupin. Upoštevati je treba tudi, da je srčni ritem zlahka moten, pomembno je preprečiti prekomerno delo predšolskih otrok. Znaki slabšega zdravja zaradi povečane telesne aktivnosti – koža obraza zelo bledi ali postane presvetla, dihanje je pospešeno, lahko se pojavi kratka sapa, gibi so slabo usklajeni. S pravočasnim počitkom se otrokovo stanje hitro normalizira.
Kako napisati povzetek lekcije v skladu z zahtevami GEF
GEF dovolj jasno ureja zahteve, ki jih mora izpolnjevati povzetek športne vzgoje v srednji skupini. Telesna kultura zahteva pozornost vseh zaposlenih v vrtcu, zato je treba izvajati njihov zdravstveni in pedagoški nadzor.
V skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom mora povzetek "Telesna vzgoja v srednji skupini" vsebovati naslednje razdelke, ki opisujejo:
- Cilj. Ta del naj govori o namenu same lekcije. Na primer: naučite se skakati čez različne predmete, trenirati korak z visokimi koleni, oblikovatizastopanje otrok o nečem.
- Oprema. Tukaj so predmeti, ki bodo vključeni v pouk športne vzgoje. To so lahko: žoge, obroči, klopi, skakalne vrvi itd.
-
Napredek lekcije. Razbiti ga morate na koščke. Označeni so lahko z zaporednimi številkami ali po vrstnem redu (uvodni, glavni, končni). Vsak del podrobno opisuje vaje, igre, ki so prisotne med lekcijo.
Upoštevati je treba, da morata biti tek in hoja prisotna na začetku lekcije, nato pa so vključene vaje in igre na prostem. V zadnjem delu je treba pozornost posvetiti obnavljanju dihanja, vaje in igralni elementi naj bodo umirjeni.
Fizična vzgoja kot igra zgodbe
Preden začnete pripravljati povzetek "Telesna vzgoja v srednji skupini", premislite o zapletu. Bolje je, če lekcija poteka na zabaven način, ne pa kot dosleden sklop vaj. Tako se bodo otroci z veseljem vključili v igro, z zanimanjem in navdušenjem sodelovali pri vseh pripravljenih nalogah. Lahko je na primer razburljivo potovanje, kjer bodo otroci igrali vlogo avtomobilov, vlakov, potnikov, živali, medtem ko bodo izvajali telesne vaje, ki jih predvideva program.
Oblikovanje učnega načrta
Za lažje zaznavanje glavni elementiure športne vzgoje je možno organizirati v obliki tabele.
Povzetek lekcije športne vzgoje v srednji skupini (tabela) je lahko približno takole:
| Vsebina | čas izvedbe | Smernice |
| Tukaj so vaje in igre označene in opisane v določenem zaporedju | Navedite minute ali število krat za vsako vajo | Besedilo, naslovljeno na otroke. Zasnovan za razumevanje pravilnega izvajanja nalog |
Načrt lekcije je lahko izdelan v obliki tabele ali v golem besedilu. Glavna zahteva: prisotnost zahtevanih elementov v vsebini (v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom: cilj je naveden, potek lekcije in uporabljeni predmeti so podrobno opisani). Med poukom je treba vse naloge premisliti ob upoštevanju starostnih značilnosti otrok.
Priporočena:
Fizična vzgoja: pojem, definicija, značilnosti in bistvo
Organizirana oblika telesne vzgoje izvira iz antične Grčije. V antiki so mlade posebej učili vaj, športnih in vojaških iger, da bi postali močnejši in odpornejši. V našem članku bomo obravnavali takšne koncepte, kot so fizična kultura, šport, telesna vzgoja, usposabljanje in odličnost. Vsi so neločljivo povezani in so del kompleksnega procesa harmoničnega razvoja človekove osebnosti
Fizična aktivnost v srednji skupini: vaje, inventar, oprema
Telesna vzgoja otrok je izjemno pomembna. Imajo ne le zabavni namen, ampak tudi učijo raziskovati svet, dajejo potrebno obremenitev mišicam in so preprečevanje bolezni. Vsak pouk telesne vzgoje v srednji skupini in drugih mora biti zgrajen v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom
Fizična vzgoja: cilji, cilji, metode in načela. Načela telesne vzgoje predšolskih otrok: značilnosti vsakega načela. Načela sistema telesne vzgoje
V sodobnem izobraževanju je eno glavnih področij vzgoje športna vzgoja že od malih nog. Zdaj, ko otroci skoraj ves svoj prosti čas preživijo za računalnikom in telefonom, postane ta vidik še posebej pomemben
Povzetek "Fizična vadba v starejši skupini". Povzetek tematskih ur športne vzgoje v starejši skupini. Povzetek pouka netradicionalne športne vzgoje v starejši skupini
Za otroke starejših skupin je predpisanih veliko možnosti za organizacijo pouka: zaplet, tematski, tradicionalni, štafetni dirki, tekmovanja, igre, z elementi aerobike. Pri načrtovanju vzgojiteljica sestavi povzetek tematskih poukov športne vzgoje v starejši skupini. Njegov glavni cilj je otrokom pokazati, kako krepiti in ohranjati zdravje s pomočjo splošnih razvojnih vaj
Dnevni režim v srednji skupini glede na GEF in njegove značilnosti
Značilnosti varnostnih trenutkov v vrtcu v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom. Racionalna raba časa v vrtcih je ključ do kakovostnega izobraževanja mlajše generacije
