Prenatalno in postnatalno obdobje razvoja otroka

2024 Avtor: Priscilla Miln | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2024-02-18 10:44

Želja po otroku mora biti smiselna s strani obeh staršev. Za bodočo mamo je koristno ne le vedeti o prihajajočih spremembah v telesu, ampak tudi prebrati čim več informacij o prenatalnem in postnatalnem obdobju razvoja otroka.

Pred rojstvom

Prenatalno obdobje ali intrauterini razvoj, ki traja povprečno 280 dni (40 tednov), je običajno razdeljen na tri stopnje:

• Začetna faza. To je prvi teden razvoja od trenutka oploditve do implantacije v maternično sluznico zarodka.
• Embrionalna faza. V naslednjih sedmih tednih poteka tvorba vseh sistemov in organov. Glavna hrana za otroka so snovi, ki se dostavijo z materino krvjo. V tretjem tednu se položijo krvne žile, pronefros (pronefros) in srce. Po nadaljnjih sedmih dneh se zaključi tvorba jeter, želodca, pljuč, trebušne slinavke in endokrinih žlez ter primarne ledvice, rudimentov nog in rok. V petem tednu se v zarodku nadaljujejo razvoj pljuč in bronhijev, še naprej se oblikujeta danka in mehur. Po dveh tednih opazimo intenzivno rast glave, lahkoglej ušesa in oči, prste na rokah in nogah.
• Oder sadja. Od devetega tedna nosečnosti do trenutka rojstva otrok pridobiva na teži in se povečuje, zorenje in razvoj sistemov in organov se nadaljuje.

koncerti klasične glasbe

Do nedavnega se je ideja o izračunu starosti otroka od spočetja zdela popolnoma nora, zdaj pa znanstveniki niso več tako skeptični.

Študije kažejo, da se lahko dojenčki učijo že v maternici. Najboljša stimulacija je predvajanje klasične glasbe zarodku.

Skoraj takoj po spočetju se začnejo razvijati otrokovi možgani, do konca petega meseca pa se oblikuje število možganskih celic, ki bo ostalo nespremenjeno skozi celotno poporodno obdobje. Z intrauterinim razvojem se celice povečujejo s pomočjo medceličnih povezav.

Stimulacija celic s klasično glasbo poveča verjetnost razvoja inteligence. Poleg tega se takšni otroci v poporodnem obdobju lažje učijo in celo začnejo govoriti nekaj mesecev prej kot njihovi vrstniki.

Po rojstvu

Poporodno obdobje je čas od rojstva do smrti. V pediatriji je običajno razlikovati naslednje stopnje poporodnega razvoja:

1. Prvi mesec po rojstvu je obdobje novorojenčka.

2. Od drugega meseca do leta - otroštvo.

3. Drugo leto življenja je pozno otroštvo.

4. Od dveh do šestih let - mlajši otroci (predšolskaobdobje).

5. 6-10 let (deklice) in 6-12 let (fantje) - šolsko obdobje.

Prvi mesec

V prvih 28 dneh otrokovega življenja se zgodijo dramatične spremembe. Podrobno vam bomo povedali o značilnostih neonatalnega obdobja:

1. Fiziološka izguba teže. Pediatri menijo, da je izguba teže do 10 % v prvih petih dneh normalna.
2. Takoj po rojstvu imajo dojenčki iskalni, sesalni, motorični in prijemalni refleks.
3. V prvem mesecu življenja so mišice v dobri formi, telo pa samodejno prevzame položaj ploda. Hipertonus običajno izgine po dveh do treh mesecih.
4. Število iztrebkov je neposredno odvisno od pogostosti hranjenja. Prva dva dni se mekonij izloča iz črevesja.
5. Novorojenčki večino časa preživijo v spanju – lahko spijo do 22 ur na dan.

Ločitev matere in otroka med porodom seveda vpliva na psihično stanje otroka v zgodnjem poporodnem obdobju. Če pa ohranjate stalen stik, ta faza mine brez resnih posledic.

Ko gre za hrano, WHO in pediatri po vsem svetu menijo, da je materino mleko idealna prehrana, zlasti za novorojenčke. Število in pogostost hranjenja je najbolje prepustiti otroku.

Od meseca do leta

Predstavljajte si, s kakšno težko nalogo se sooča otrok v prvem letu življenja. Najprej se dojenček nauči držati glavo, nato plaziti in sedeti, vstati, hoditi, grabiti predmete. Oblikovanjemotorične sposobnosti otrok v poporodnem obdobju razvoja jim omogočajo, da dobijo čim več informacij o svetu okoli sebe.

Prvi poskusi zajemanja in zadrževanja subjekta se pojavijo že pri 3-4 mesecih. Za tak trening so primerne lahke in hrupne ropotulje. V tej starosti otroci začnejo razumeti razmerje med določenimi gibi in zvoki, ki se med tem pojavljajo.

Pri približno 6-7 mesecih dojenčki odkrijejo neodvisen način gibanja v prostoru – plazenje. Čez nekaj časa se poskušajo dvigniti na noge in narediti prve korake, aktivno sodelovanje odraslih pa bo temu zapletenemu procesu zagotovo koristilo.

Ob koncu otroškega obdobja otrok poskuša posnemati odrasle pri manipulaciji s predmeti: prinese skodelico k ustim, valja s pisalnim strojem, udari po bobnu.

Dve leti

V prvem letu življenja je otrok navezan na mamo, vendar razvoj v poporodnem obdobju dodaja samozavest. Dojenček pri 12 mesecih že zna hoditi in se bori za samostojnost. Starši presenečeni odkrijejo trenutek, ko otrok preneha ubogati njihovo voljo in postane oseba s svojimi željami.

Razvoj otroka v poznem otroštvu spremlja oblikovanje značaja in poteka zelo hitro. Mali raziskovalec je miren le v trenutku spanja, preostanek časa pa dobesedno ne sedi pri miru.

Otrok si do drugega leta nabere pasivni besednjak in se uči razumetipogovorni govor, tako da lahko čez nekaj časa začneš govoriti sam.

Ni skrivnost, da se otroci lahko razvijajo na različne načine. Vendar pa obstajajo časi, ko je načelo "vse ob svojem času" bolje ne uporabljati v poporodnem obdobju. Obvezno se obrnite na strokovnjaka, če dojenček še ni začel hoditi ali se po letu in pol ne igra preprostih iger, po dveh letih ne spregovori niti besede ali se ne odziva na dolgo odsotnost matere (skrb odraslih zanj).

3 do 5 let

Poporodno obdobje otrokovega razvoja pogosto spremljajo krize, prva pa se pojavi pri treh letih. Položaj "mi" nadomesti neodvisen "jaz", ki spremeni odnos otroka do vsega okoli. Namesto sveta predmetov je zdaj glavni interes svet ljudi.

V zgodnji predšolski dobi razvoj komunikacijske dejavnosti, družbene percepcije in govornih funkcij ter domišljije in domišljijskega mišljenja.

V šestem letu življenja lahko cenimo individualnost in značaj otroka. Otrok s pomočjo domišljije svoje življenje dobesedno obarva s svetlimi barvami. Strokovnjaki menijo, da so otroške risbe v predšolski starosti povezava z notranjim svetom mladega umetnika.

Bližje šolskemu obdobju se otrok dobro orientira v času in prostoru, v vsakdanjih stvareh in odnosih med ljudmi.

od 6 do 10 let

Manifestacija krize 6-7 let govori o socialni pripravljenosti za šolo. Otrok poskuša spoznati svoje mesto v sistemu kompleksnih družbenihodnosov, prihaja do ločitve zunanjega in notranjega sveta.

V osnovnošolski dobi se spomin in zaznavanje bistveno spremenita. Poučevanje postane vodilna dejavnost, pojavljajo se druge dolžnosti in dnevna rutina.

Študentje kažejo individualnost in zanimanje za tekmovanja. So aktivni, polni energije in radovedni. Pomembno je, da otroci pred očmi vidijo dober zgled: ljubezen do staršev, vzdušje prijaznosti, pripravljenost pomagati in medsebojno spoštovanje.